《3点与线的魅力》公开课教案下载

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学生分组讨论、归纳所发现身边的点、线元素的构成形式美。

3、从中介绍生活中的点、线实物

（通过师生共同交流发掘课程资源，体现“美无处不在”，引起学生的学习兴趣。）

二、点和线的概念

1、点--点是平面构成中相对最小元素。

2、线--比较细长的形象称之为线。

线是点的移动轨迹。

（认真观察周围，通过多媒体实例，师生共同探讨点、线元素特点及类型。）

（一）点和线的类型

1、点的形状：点有规则点和不规则点， 有大小、疏密、轻重、虚实的构成变化。

2、线的形状：线的类型可分为：直线曲线、粗线细线、长线短线、横线竖线、斜线正线。

（二）问题：单个的点和线能产生丰富的美感吗？（同学们展开思考，回答）

小结：单个的点和线是无法给予我们各种各样美的感受的，它必须要组合起来才能产生美感。那么点和线要怎么样组合才能产生美感呢？

（三）点、线的组合规律

1、 常见的点、线的组合规律有：渐变、放射、旋转、重复

（学生通过教师讲解，观察图片进行理解）

2、看看设计师们是如何用点线设计我们的日常用品的？

（通过优秀点、线构成作品其在生活中应用艺术品的欣赏感受各种点、线构成形式的美，激发学生的创作欲望。）

三、练习

以小组为单位（5--6个同学为一组），相互合作，相互交流探讨。运用点或线的构成设计一款你们喜欢的的生活用品。（茶壶、上衣、裙子、花瓶、包包、帽子、领带）

四、教师循环播放优秀平面构成作品并辅导学生

（欣赏点、线作品，领略点、线设计的魅力，积累丰富的素材。）

五、 检验效果

?1．作业样品展示：每个组长上前展示小组作品，全体同学互评、教师点评。

2．总结优缺点，肯定学生的创作，多用鼓励的语言鼓励学生动手；最后教师选出前三名再由组长投票选出第一名优秀作品并掌声表扬。