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七年级下册（2012年12月第1版）《4面与色的美感》公开课教案优质课下载
设计?应用
班级
授课时间
执教
教材
分析
本课是将理性的色彩构成知识融于感性的色彩实践中，课文首先通过展示蒙德里安的设计作品在生活中的应用，使学生领悟到点、线、面及色的构成与应用在我们生活中无处不在。然后通过“欣赏与探索”“表现与创造”“思考与评价”几个活动环节，让学生理解掌握面的形状、分割、构成知识、色彩的调和规律及色彩联想，使学生初步掌握色彩构成知识并加以实践，运用面与色的构成设计表达一定的情感。
教学对象分析
学生虽然对本单元第一课有一定的了解，初步具备了平面构成的基本技能，但对日常生活的关注与理解水平略有欠缺。本节课主要想通过激发学生好奇心和兴趣，开拓创新思维，增强学生探索意识，尝试运用面与色的构成设计表达情感，提高色彩审美能力。
教学目标
知识与技能：初步理解面的形状、分割、构成知识及色彩的调和规律。
过程与方法：通过小组合作、交流等学习形式或活动，尝试设计一幅色彩构成作品。
情感、态度与价值观：学会运用面与色的构成设计表达一定的情感，领悟其在生活中应用，感受面与色产生的美感，增强动手能力，激发学习兴趣和热情。
教学重点难点
重点：学会色彩调和的方法及色彩联想的表达。
难点：构成设计中如何运用色彩的联想来表达自己的主题及情感。
教具学具
教具：多媒体课件、各种图片。
学具：色彩用具、制图工具、绘画笔、彩纸、剪刀、胶水、手工材料等。
教学方法
讲授法、欣赏法、启发式教学法、合作探究学习方式、练习法。
《面与色的美感》教学设计
教学过程
教学环节
教师活动