《5花卉与纹样》新课标优质课教案设计

《5花卉与纹样》新课标教案优质课下载

对比花卉与纹样的区别

引出课题：花卉与纹样 学生欣赏、分析 这些美丽的花卉，学会细致观察花卉特点。

这些美丽的纹样是如何设计出来的？多媒体展示图片更直观，可以快速带学生进入学习状态。问题情境的设计引导学生进入学习主题。 二、直观感受

通过微课视频了解纹样。

通过写生稿与纹样对比，强化纹样特点、概念。 学生直观感受并分析了解自然花瓣型特点为下一步区别和设计纹样做铺垫三、介绍纹样的设计方法

我们如何对这些花进行装饰呢？

板书：简化、添加、夸张、几何化

小练习：

学生讨论、分析纹样设计方法。

体验设计方法的运用。先通过书上的图片使学生对设计手法有了一定的了解，进行了小检测。 四、纹样结构

五、单独纹样和适合纹样

单独纹样：是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样

适合纹样：与一定的外型轮廓相适应的纹样。

通过动画小视频分析运用的设计方法。

小练习： 学生总结设计手法。

学生进行实践练习。简单的练习测试，有利于知识的保持和应用； 五、自主设计

练习要求：以花为题材，为某件生活用品设计一个适合纹样。要求图形简洁。

多媒体展示花卉图片

教师巡视辅导。

作品展示、互评。 通过欣赏、分析，明确单独纹样、适合纹样概念。

仔细观察学习设计步骤。通过师生参与，直观明确地学习到设计的全过程。有利于学生下一步的实践练习。 六、教学评价设计

学生按要求完成设计作业。

生生互评，关注学生对基本概念和原理的提取、应用，有利于培养学生的探索能力和学习兴趣。七、拓展：如果用这些纹样来装点我们的生活，你认为这些作品可以在哪些地方使用？

其实我们身边有很多这样的纹样，既装点了我们的生活，也为我们带来了赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。学生联系生活实际思考纹样的用途。

切实体会美术在生活中的作用。拓展是课堂教学的延续，是课堂活动的有机组成部分，目的在于巩固、消化课堂上所学的知识。 教师组织学生展示优秀作业。开展学生自评、互评。教师给予激励评价。