《5花卉与纹样》优质课教案设计

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教学思路

本课围绕“花”展开，从“说花”“赏花”、“画花”、“悟花”、“评花”、“品花”到“送花”，教学内容贴近学生的生活实际。从一开始音乐、诗歌、美丽的花卉照片的欣赏，再到用花卉图案装饰的生活用品的展示；从对花卉图案的变化方法学习到花卉图案的构成形式，环环相扣，使学生始终在轻松的学习氛围中保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。

教学中，遵循教师边教边导，循序渐进，由浅入深，层层递进，让学生轻轻松松掌握知识点。并运用课堂所学，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。

作业的设计仍以审美为主线，坡度设计符合学生认知特点，充分发挥学生想象力、创造力。

让学生在愉快的学习中体验“艺术源于生活而高于生活”。

【教学活动过程设计】

科目美术时间授课人授课班级课题第5课《花卉与纹样》课型设计·应用课时第一课时教学目标

情感态度价值观

通过“说花”“赏花”、“画花”、“悟花”、“评花”、“品花”“送花”感悟自然美，发现自然美，创造自然美。培养学生用艺术美化环境的意识。

知识与技能

掌握花卉图案装饰变化的3个基本技巧，尝试用喜爱的变化方式，加上传统的剪纸技巧，设计制作一幅单独花卉纹样图案。培养学生的创意思维和综合能力。

过程与方法

在自主、合作、探究的学习过程中了解花卉纹样的特点及纹样设计的几个基本方法。。

教学重点、难点单独纹样的设计过程和方法。教学准备多媒体课件、花卉纹样作品等教学过程教师活动学生活动设计意图

情景导入

说花活动一：说 花1、播放视频《你是人间四月天》

2、出示描写木棉花的诗句，引出广州市市花——木棉花的特点及设计应用

1、学生听诗歌，欣赏自然界的花朵

2、说说自己最喜欢的花卉。

3、根据诗句猜花卉名称

初步感受花卉，激发学生兴趣。课堂发展

活动二：赏 花

中华文化源远流长，从远古时期人们就尝试用花卉图案来点缀生活中的各种器物，祈求丰收和吉祥。在漫长的历史长河里，人们创造出了无数经典的花卉图案，为我们留下了一笔宝贵的文化财富。

1、欣赏花卉纹样在生活中的应用图片。

2、比一比：