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七年级下册（2012年12月第1版）《6肌理与应用》精品教案优质课下载
学生对“肌理”一词并不熟悉，但奇妙的肌理作品很容易激发学生的好奇心，肌理的制作过程也很容易调动学生动手制作的主动性。教师应利用肌理所特有的魅力，运用多种教学手段、合理安排欣赏和实践环节的时间，始终保持学生的学习热情。
三、教学目标
1、教学目标：
（1）引导学生初步理解生活中的“肌理”，通过观察、实践，掌握一些肌理的制作方法。
（2）掌握运用吸附的方法，创造出美的肌理并制作新颖独特的艺术品。
2、素养培养目标：
（1）审美素养目标：体验并感受肌理的独特美，培养学生感受美、创造美的兴趣。
（2）科学素养目标：了解吸附法的水油分层原理。
（3）人文素养目标：提高保护环境的意识，热爱大自然、热爱生活。
四、教学重难点
教学重点：让学生体验并感受不同材质的肌理美，了解并掌握制作肌理的基本方法。
教学难点：能否控制肌理的制作效果，做出审美判断，尝试用吸附法的方式合作完成有趣的肌理作品。
五、教学准备
教师准备：多媒体课件（PPT）、绘画工具、材料，KT展板等。?
学生准备：美术教材、收集的图片、资料。
六、教学过程：
（一）创设情境——游戏导入
1、上课前，我们先来做一个小小游戏。 游戏名称叫神奇“摸”力手（感受肌理）
2、学生描述触摸的感觉?
小结：我们会发现有的物体表面比较光滑，有的物体表面比较粗糙，像这些物体表面的微观纹理我们就把它叫做肌理。下面让我们一起走进肌理世界。
体会课题——认识生活中的肌理
1.课题展示——肌理与应用
今天我要带着大家走进奇妙的肌理世界，让我们共同感受和创作肌理的神奇。其实肌理存在在我们生活的各个领域里，生活上的肌理以千姿百态地存在着，然而艺术来源于生活，我们从生活中汲取了艺术的灵感，把这些自然肌理感觉恰当地运用到视觉语言表现中去，创造出人为的艺术肌理之美。
2、大眼睛找肌理（视觉感受）：
我们的生活中有哪些美的肌理呢？