岭南社2011课标版《6肌理与应用》优质课教案下载

岭南社2011课标版《6肌理与应用》优质课教案下载

活动二：

1.看一看：图片中的肌理是谁的呢?　　通过多媒体播放图片，引导学生了解什么是天然肌理，以及肌理的特征。　　2.找区别：大自然中的纹理有什么特点呢？

这些自然机理是随机的，自然形成的。给人造成一种独特的视觉感受，仿佛是点、线、面构成的艺术品。

结论——肌理的美表现为纹理排列的秩序美、节奏美、韵律美。 　　　　教师总结：自然肌理无穷无尽，种类繁多，美妙独特。那么，我们是否可以对这些天然肌理加以应用呢？? 二?、肌理的应用?　　1．点明课题：美化生活的肌理。? 2．感悟自然启示： ａ对比识别天然肌理与人工肌理；ｂ师生互动，分析肌理的美感与广泛应用。　　３．肌理的运用（图片）

a用肌理的效果，运用在服饰设计上。

b肌理被运用在工艺品设计上。

c肌理被运用在家具材料设计上。

d肌理被运用在交通上。 教师出示生活中由肌理制作而成的日用品，提问：这些生活用品都运用了那些肌理呢？ 　　 ４．想一想：我们如何把这些这么美的肌理装饰我们的生活呢？——引出肌理制作的方法。

三、人造肌理的制作方法

展示版画《竟艳》提问：这个的肌理作品使用的是什么方法？

1.拓印法：选择适当形状和材质的物品蘸上或涂上颜料，再拓印到画纸上。用白纸铺在树叶上面用蜡笔画印出的图案。

我是设计师：闯关活动

请同学尝试拓印法：请同学们蜡笔或铅笔将叶子的叶脉拓印在色纸上！

PPT出示各类肌理制作的图片，肌理在绘画中具有丰富画面视觉效果、增强装饰美感的功能，还可以表现出不同的感觉、情绪。提示学生要学会巧妙地运用肌理以达到各种效果，丰富画面。

2..对印法；

3. 抗水法；　　　 　4. 吸附法；

四、 学生创作，老师巡回指导

我是设计师：肌理的应用

学生用自备的材料采用任意方法制作肌理作品，每组选一幅作品参加评比。 　　　　要求：

1.每组选用一种或多种肌理制作方法；

2.设计一款应用肌理装饰的生活用品；

3. 肌理在作品中合理布局，保持作品整洁。

提示： 　　　　1、使用剪刀时注意安全。 　　　　2、不允许在制作过程中打闹玩笑。 　　　　3、课后收拾工具，清洁教案，培养良好的习惯。 　　　　五、学生作品展示，教师和学生共同点评 　　　　1、说说你是怎么利用材料制作出来的？ 　　　　2、作品给大家什么感受？让你联想到了什么？ 　　 六．介绍肌理制作的其余几种方法 　　ａ扎染法；　　　ｂ染纸法；

ｃ流淌法；

ｄ吹彩法； 　　　　ｅ滴洒法； 　　　　ｆ揉纸法；