《6肌理与应用》优质课教案设计

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教材分析：这一课是岭南版17册教材第三单元第二课的内容，属于“设计·应用”学习领域。肌理作为绘画、设计等艺术创作形式的重要元素之一，运用广泛。本课贴近学生生活实际，有趣味性、应用性。?通过对肌理艺术作品的欣赏分析，了解肌理在各种艺术创作中的应用表现，同时引导学生了解和实践三种肌理制作方法（抗水法、盖印法、喷染法），让他们在动手实践过程中，获得操作经验和艺术创作的感悟力和审美体验。

教学目标：

知识与技能：了解肌理的概念及种类；感受肌理的美感；能运用肌理技法进行创作。

过程与方法：通过图片对比区分自然肌理和人工肌理，分析肌理的秩序美、节奏美和韵律美；运用喷染法、盖印法、喷染法制作人造肌理；借鉴艺术家创作肌理的方法，创作一张肌理作品。

情感态度价值观：体验肌理制作的乐趣，启发学生发现美、欣赏美、创造美的能力。

教学重点：

1、肌理的种类和美感。

2、肌理的制作过程和创作方法。

教学难点：

肌理制作方法。

2、作品中肌理的合理运用。

教学方法：

探究法、讲授法、欣赏法、提问法、实验法。

教具准备：

油画棒、水粉颜料、旧报纸、树叶、牙刷等。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图预计时间课前准备多媒体课件一套，肌理范画。课堂制作肌理的材料和工具。从生活中发现各种肌理。体会它们的视觉美感从日常生活入手，引起学生对肌理学习及应用的兴趣。课堂导入请同学分享自己收集的或制作的肌理图片。请同学思考，生活中有哪些物体有肌理？回答问题，分享感受。 通过师生共同交流，发现身边有各种不同的肌理，引起学生的学习兴趣。4

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