《7向画家学构图》优质课教案设计

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审美目标：能对三角形构图进行重点分析、评价。

重点：学习静物构图的常用方式。

难点：构图过程中对空间、体量理解和表现。

解决难点的措施：

①欣赏作品，发现静物组合的一般规律。

②进行实物和纸样组合练习，从实践中体会构图的基本法则。

教学方法： 学导法、实验法、比较欣赏法、练习法、讲授法。

教学准备：

1、教具：色彩静物图例、水果胶样。

2、学具：铅笔、黑色笔、白纸。

教学过程：

一、课堂导入：

构图是造型艺术重要的表现手段之一。

教师导言：

这是中国的故宫图，俯视故宫，从中可以容易看出，它整个建筑布局、物体安排是严格对称的，极其严密的。从而可见布局、安排是个很大的学问。这个学问在绘画方面同样发挥着重要的作用，那就是绘画的构图。

构图包括有人物、风景、静物画等构图，由于内容很多，我们这节课主要来学习静物画构图。

二、课堂发展：

第一部分：欣赏分析

1、教师提问：什么是静物画构图？

教师讲解：构图——“造型艺术”术语。艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”。

静物构图——是把对象的形体、大小、空间位置等造型因素，按一定的形式法则合理地安排在画面上，从而构成一个具有美感的整体。

怎样在固定的画面合理安排静物构图呢？先请两位学生上讲台尝试用水果纸样在固定的画面上摆布出自己认为好看的“整体”。

教师出示水果胶样，学生操作。 师生评价比赛结果。

2、欣赏画家作品，分析好构图的要素（课本示图）：

①主次大小搭配合理明确。