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七年级下册（2012年12月第1版）《7向画家学构图》集体备课教案优质课下载
过程与方法目标：以游戏练习为主线，贯穿三角形构图知识并层层递进，以达到掌握三角形的方法和画面的均衡感。
情感态度与价值观目标：通过构图练习，培养学生认真的学习态度、严谨的作风和不断探索以及团队合作的精神。
学情分析：
对于初一的学生来说，根本没有构图这个概念，又或者说对构图没有一个合理性系统的认识。学生在绘画中还处在随意起稿，重内容轻构图的稚嫩阶段，他们还没有意识到一个好的构图对艺术作品的重要性。为了让学生尽快掌握构图的基本方法，我认为可以从相对较易掌握但又很常用的三角形构图作为突破口，通过在教学中结合游戏、欣赏、练习、展示等教法、学法,符合学生的心理特质，在动手过程中发现和学习三角形构图的基本方法和形式美，从而提高学生对构图的审美情趣，掌握一定的构图知识，与此同时，通过经典作品的赏析，学习三角形构图，以外的其他构图形式，拓展学生的思维。
教学重点、难点、兴趣点与教学策略：
重点：三角形构图法的种类、优点及运用。
难点：将构图的形式运用到具体的作品中去。
兴趣点：游戏的方式进行构图练习，让学生从中享受成功乐趣。
教学策略：采用游戏竞赛，探究欣赏法和比较欣赏分析法，能较好的激发学生的学习主动性，通过运用静物纸板拼摆游戏练习、运用了讲----练-----讲-----练的课堂形式推进，贯穿整个课堂知识环节，有别于讲------练的常规模式，运用这种灵活的模式让学生对教学内容，从初浅的感知------三角构图的认知------画面均衡美的运用，层层递进，让学生直观了解并掌握构图知识，最后扩展视野，让学生了解到更多的构图形式。
教具准备：
老师准备教具：ppt ，静物纸样，磁条，八开素描纸。
学生准备教具：静物纸样，双面胶，八开素描纸。
课前查找与三角形构图有关的资料。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
游戏导入
引出课题
教师组织静物纸样拼摆游戏，分四个大组，每组派1个学生参与游戏。
带动学生跟着音乐节凑打拍给参与游戏的学生鼓动。
教师提问：你认为哪组摆的最好看？为什么？
学生参与游戏
学生小组讨论并回答老师提出的问题。