七年级下册（2012年12月第1版）《7向画家学构图》优质课教案下载

七年级下册（2012年12月第1版）《7向画家学构图》优质课教案下载

1、以静物构图的基本样式，引导学生通过探索著名画家静物画作品的构图活动而学习构图基本样式，了解各种构图方式所表达的不同的视觉效果，并尝试自己运用构图法则进行静物画练习。

2、了解静物画基本的构图法则并感悟形式美的特点。

3、能根据表现意图，，在静物画创作中合理构图，恰当表现空间关系和色彩关系。

教学目标：

知识和技能目标

认识、理解静物画常见的构图形式及美感。

过程和方法目标

能对三角形构图进行重点分析、评价。

情感态度和价值观目标

尝试用喜欢的工具（铅笔、钢笔等）借鉴画家作品的构图方法来创作作品。

学习内容分析

1、学习背景分析：

本课是初中阶段“造型·表现”领域绘画造型的基础课，本课从引导学生发现画家的名作的构图特点为切入点，通过巧妙设置欣赏与探索、表现与创造等几个活动环节，引导学生观察、思考、动手尝试、感受构图的基本样式，逐步了解并掌握绘画构图的一些基本技法，在本课的学习中也应让学生体会到许多画家为了加强画面的美感，曾经做过大量的尝试和探索，表现出非常宝贵的创新精神。

2、教材分析：

本课是“静物画构图与色彩”的第一课。是相对传统的教材，教师要善于运用实践活动来调动学生学习的兴趣，使学生认识构图知识与技能爱绘画中的重要性。在课前要做好学案准备，对名画家作品针对性的收集，能在课堂欣赏借鉴活动中起到学与用的目的，在课中设置引导学生观察、发现、动手的“摆设”环节，展现以研导学的探究学习。教师在教学过程中，注意引导学生多角度多手法的小构图，表现静物美感，鼓励学生灵活运用所学手法表现自己的构思，根据自己的水平、兴趣、个性自由选择工具来描绘，表达自己的思想和情感。

教学对象分析

初一学生已经开始渐渐对造型的准确性有一定的观察力和表现欲，本课静物构图的学习包含了对形体、空间、比例的整体认识、处理和组织关系，是比较传统的教学内容。因此，在教学中结合摆设、展示等教法、学法，符合学生的心理特质，在动手过程中发现和学习，但要注意引导学生关注实物构图的审美情趣，了解构图的基本方法，体验动手摆设、发现、创造的情感。

教法与学法分析

课前要求学生收集相关名画资料，做好课堂学习资料的小组研究工作。本节课重点：一是结合“动手摆”活动，引导学生将课前收集的名画图片拿出来和同学们一起欣赏、讨论，合作摆静物“造型”，共同探索静物构图的规律。二是从构图效果中引导学生认识构图把静物大小、形体、空间的关系有机地结合起来，要体现均衡与对称、对比与统一等美得规律。在构图学习创作中，鼓励学生运用更多的有创意的表现手法。

教学重点及解决措施：

本课的重点是：学习静物构图的常用方法。

解决措施：分析不同构图类型的静物优秀作品，让学生从中得到启示。

教学难点及解决措施:

本课的难点是：构图过程中对空间、体量理解和表现。

解决措施：提供实物、实物的图片供学生进行试验。