岭南社2011课标版《8我们的调色板》新课标优质课教案设计

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【授课教师】

一、教学目标

① 促使学生理解色彩的概念和作用

② 增强学生的欣赏能力和感知能力

③ 培养学生正确的审美观，提高学生的审美能力

教学重点与难点

重点——对色彩基础知识的理解，并感受色彩给人带来的情感效果。

难点——理解并体会什么是冷暖色以及冷暖色的运用。

二、学情分析

本册明确要求在中学阶段要进行色彩三要素，冷暖色，对比色等色彩基本知识的学习，体验色彩的表现力。如果仅仅简单地向学生介绍色相、纯度、明度，或是画一幅以暖色或冷色为主的创作画就算完成了这一教学目标的话，未免显得过于肤浅和无趣，试图以色彩感觉为支点，延伸出色彩的情感，让学生多角度地去感受和体会美妙的色彩……《我们的调色板》，意在通过欣赏、对比、想象、讨论，把学生带到一个色彩世界里，并深入其中去感受色彩的含义，体会色彩的心情，以达到一种共鸣，并将这种共鸣延伸到自己的色彩运用当中。这是一种扩散式的教学尝试，是在不变中求变的教法。

三、教学内容分析

本节课为色彩基本知识学习与基本技能练习的教程。首先是光与色原理的介绍，体现美术学科的发展与科技进步息息相关。然后介绍色彩三要素，色彩的冷暖对比等基础知识，并通过图例、画家作品等加以说明，最后是学生的作业练习中体现色彩表达的情感，力求降低作业的难度。本课又是初中美术教材介绍色彩知识的第一课，对于后面介绍的色彩知识系列来说起着开篇引首的作用。

四、教学活动过程

（一）课堂导入

1、教师：我们生活在一个美丽的世界里，如果这个世界没有色彩会怎么样？一个人心里没有色彩了会怎么样？

（1）、请你闭上眼睛感受一下：

（2）、通过视频感受色彩给我们生活带来的惊喜。

2、教师揭示自然界光与色的物理现象。

教师小结：如果没有光那么我们什么也看不见，因为有光的作用，我们才能看到五颜六色的景物，因为颜色是一种视觉信息，不同的颜色会给我们产生不同的感觉。

（二）课堂发展

1、认识色环表的常用色彩，欣赏视频《深林的四季变迁》探索森林的色彩。

学生活动1：假如要你用一种颜色来概括春、夏、秋、冬你会用什么颜色？请选出颜色。

2、运用自然界、社会生活中的色彩场景引入。

欣赏我们的城市--江门的四季图片，对大自然的色彩加深记忆。认真观察生活中的色彩变化，以及色彩变化给我们带来的不同感受。

学生活动2：以同位为小组用色彩表现出不同的季节。并说出:你是用哪些色彩调配的？给人怎么样的感觉？