七年级下册（2012年12月第1版）《11美术在你身边》公开课教案下载

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领域：设计、应用

教学目标：

感受现代社会城市的崭新面貌。

体验画面中俯视与仰视、动与静、纵横交错的点线面与色彩的构成形成的节奏美感。

学会用各种不同的图案造型手法和表现方式完成主题创作。

教材分析：本课引导学生进行宏观、微观的对比，注重感性认识，从具象、写实的具象表现过渡到自由、抒情的意象表达，再到简洁、意蕴的抽象表述，以造型设计表现手段的丰富性和多样化，将学生的认识、想像与表达引向更广阔的审美领域，同时引导学生通过图案设计练习，学会思考在信息网络、科技知识高速、快捷、发展、更新的时代里，如何迎接新的学习方式体现画面独特的意境。

教学重点：以感性的城市灯光、色彩、动感，去体验、观察、发现和归纳理性的点、线、面构成，以大胆的想像表现繁忙都市的现代感、网络、节奏感。

教学难点：通过不同的形式把点线面运用到“都市印象”的创作中。

教学方法：导学法、观察对比法、讨论法、练习法

教学模式：采用“声像情趣激趣——观察感受——对比发现——操作实践——想像创造——评价反思”的逐层递进的教学模式。

教学准备：

教师教具：多媒体课件(其中包括有关音像资料、不同视角的城市景观照片以及艺术家创作的各类风格美术作品、电脑绘制作品、学生作业范例等)。

学生学具：画笔、图画本

教学过程：

一、引导阶段：

（一）设教学情境，导入课题。

1、以“都市网络”为设问点，让学生明白 “都市”景象。

（1）教师：同学们，我们说的“都市”它应该具备什么条件呢？

学生：要有立交桥、地铁、飞机场、发达的网络信息…..

（2）教师：我们的城市——河源，它是不是一座“都市”呢？为什么？

学生：不是，因为没有立交桥、地铁，机场……

（设计目的：通过和我们身边熟悉的城市进行对比，让学生更加明白“都市”的概念。）

（3）教师：那大家印象中的都市应该是怎样的一个景象呢？那现在我们来看一段视频，看看大家心目中的都市是不是跟影片里的一样呢？

（设计目的：通过提问，让学生带着问题去观看影片，可以在课的开始就激发起学生的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。）

（二）、播放现代城市车水马龙、繁忙有序的录像。让学生从录像中感受到城市的动感和节奏感。