八年级上册（2013年7月第1版）《2艺术博览会与艺术品拍卖》精品优质课教案设计

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隐形内容与目标：提高学生对艺术与市场的关系的认识能力，锻炼拍卖活动中的组织能力，体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣。

教学重点与难点：

重点：学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。

难点：组织好模拟拍卖活动，使学生能积极参与，在活动中加深对收藏和拍卖的进一步的认识。

教具准备：电教设备、多媒体教学课件，拍卖牌，拍卖锤，拍卖目录等。

教学过程：

(播放拍卖会视频录像，让学生了解拍卖会的实际情况)

——设计意图：设置收藏的情况进行教学，将枯燥复杂的知识进行分类，激发学生极大的学习兴趣，在了解名家的同时也了解收藏的知识。

组织教学，导入：同学们，上课前我们来看一段视频（达芬奇画拍卖）拍卖会是怎样操作？

为什么一张画的艺术价值这么好？能拍到这么高的价格，今天，老师也要和同学们上一节《艺术品的收藏和拍卖》的课。

--设计意图：猜猜看导入，激发学生的兴趣，符合学生的生活经验。

二、教师：首先我们来看我们今天的学习目标：1、体验拍卖的乐趣。2、了解艺术品拍卖的程序。3、了解艺术品的社会价值。4、培养对艺术品鉴赏能力。首先我们来澄清一下概念，什么叫艺术品？艺术品就是造型艺术的作品。比如绘画、书法、陶瓷、铜器、家具…..

启发讨论式导入 新课：教师启发提问：1、你喜欢收藏么？2、你收藏过哪些物品？3、收藏会给我们带来哪些兴趣？4、你能为收藏找个理由么？学生回答。（爱好，希望能赚钱，升值保值）

引出拍卖的概念：买东西的人要把东西卖给出价最高的人，这样的一种竞买过程叫拍卖。

你参加过拍卖会吗？

模拟拍卖（体验一下拍卖带来的乐趣）

竞拍开始

拍卖师宣读拍卖规则

竞相报价

落锤成交

拍卖公正

学生演示

--设计意图：引导学生小组探究拍卖的过程，模仿拍卖的各个工作人员，通过学生积极主动的参加尝试让学生最大程度地体会拍卖的乐趣，最大程度调动学生的学习自主性，避免老师满堂灌的被动教学，学生对知识是否掌握在拍卖的过程中就可以清晰地了解到。

讲授新课：

引导学生看大屏幕