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八年级上册（2013年7月第1版）《3鸟语花香》教案优质课下载
目标知识目标：了解文人画，理解中国画上千年的文化底蕴；花鸟画常用题材的认识
2. 能力目标：创作一幅花鸟画小构图，表达自己情感
3. 情感目标：欣赏花鸟画、诗词作品，感受花鸟画情景交融的意境教学重难点重点：感受花鸟画情景交融的意境，尝试创作一幅小构图
难点：感受与理解花鸟画情景交融的意境教法引导法，语文和美术学科整合学习法，欣赏探究学习法教学
阶段美术教师活动语文教师活动学生活动信息技术的应用时间
安排导
入引导学生了解，诗情画意是中国画的最高境界，中国画创作初的立意和选材至关重要。出示王维诗《画》赏析学生齐读，说出这首诗的意境课件展示2`分钟讲
授
新
课1． 教师出示中国画创作中常用的题材“梅花”“荷花”“牡丹”“紫藤”分析它们的美和气质。
以朱耷的梅花为例，分析文人思想在中国画创作中的体现和情感表达，及创作选材的重要性
出示《万紫千红春满园》引导学生分析其立意
通过另一幅牡丹图的赏析，让学生体会文人画画风；通过一段视频短片了解文人画知识；以做游戏的形式让学生体验一把文人们的创作过程
引导学生欣赏中国画紫藤创作作品四幅
1、如果拿“梅花”“荷花”“牡丹”“紫藤”来比喻你熟悉的一个人，你会把谁和这四种花联系在一起，教师在适当时穿插诗句来烘托人物气质、个性。
2、师引导学生赏析唐 刘禹锡 诗句《赏牡丹》
3、师引导学生赏析唐 李白 诗句《紫藤树》
1、学生说一说这四种花的美，并做词语连线题目。
2、学生做游戏“喻一喻”，把人和花的气质联系在一起
3、学生说一说《万紫千红春满园》画家想表达什么样的情感；做词语连线游戏
4、学生齐读《赏牡丹》赏析这首诗的意境和作者想表达的情感；
5、学生赏析文人画《牡丹》，通过短片了解文人画，做游戏体验创作过程
6、学生欣赏中国画紫藤创作，说一说哪一幅更能表达出李白《紫藤树》的意境
课件展示、网络视频播放18`分钟课
堂