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教学过程教学步骤教学活动设计意图时间
Stage 1
导入创设情境，激发兴趣 观看图片，引入主题
T: Boys and girls, look at the picture. It is the School Sports Day. And this is the Family Sports Day.Today we’re going to talk about Family Sports Day.通过图片直观引入，让学生了解本课学习主题。1
Stage 2
新课呈现
巩固操练
复习词汇，体验参与迅速说出短语
T:First，quick response.
观察动词Ing变化
学生通过图片，说出短语，复习有关运动的词汇。
4自编对话，同步深化活动一：同桌合作，询问喜好。
T：I like playing football. What sport do you like?
活动二：自主阅读，完成任务
阅读文本，完成学习单，培养学生阅读能力，巩固单词及句型。
T: Read and write.
同桌之间询问运动喜好，为下一步调查家庭成员喜好作铺垫。
描述家庭成员的运动喜好，并写出来。 10教学活动设计意图时间内化语言，关注功能活动一：小组调查，完成任务
教师给出示范，学生之间调查家庭成员的喜好，复习巩固does句型。
合作之后，找学生说一说，检验学生学习效果。
活动二：自编对话，语用输出小组学生运用已知和本模块所学句型，根据出示的思维导图，自编对话。通过小组之间学习，操练重点句型的运用。
小组合作，运用已知和所学句型，巩固操练。培养小组合作能力和语用能力。
12教学步骤教学活动设计意图时间
Stage 3
语言拓展
综合运用综合运用，语言输出小组汇报学习成果。
小组合作制作海报。
逐步提高学生写作水平，同时提高学生综合语言的运用的能力。12
Stage 4
总结