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《7图形·联想·创意》最新教案优质课下载
1本节（或本单元教学内容）
《图形.联想.创意》
教学目标1、了解创意图形的4种表现手法：正负形组合、异中求同、同中求异、联想。
2、通过观察—感受—体验—讨论—联想—创意，,开拓学生的形象思维和创造能力。
3、通过一系列的课堂活动内容，传达情感，交流合作，提高综合能力。
教学重、难点重点：学习创意图形的构思方法与表现手法。
难点:怎样开拓学生的思维,设计一幅佳作。教学过程
※手指操（热身运动）
二八二五六
二八二五七
二八二九三十一
三八三五六
三八三五七
三八三九四十一
目的：提高学生动手能力，为本课内容做铺垫。即通过“图形”（手势），展开“联想”，绘制一幅“创意”画。
※魔术表演→用“意念”的方式→绘画创意
目的：让同学们指导《创意绘画》示可以把“不可能→可能”。
开始正式授课
图形的起源（图示）
图形的发展与人类社会的历史发展息息相关。早在原始社会，人类就开始以图画为手段，作为一种沟通交流的媒介，这就成为最原始意义上的图形。
随着社会的发展，图形标志也逐渐统一和完善起来，这时，文字产生了。文字的出现使信息可以跨越时间、空间进行广泛而准确地传播，使人类的文明得以传承和发展。
赏析与探究：
同学们从图形中看到什么？（略）
目的：培养学生鉴赏分析能力。
二、创意图形的几种表现手法（图示）