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教学重、难点：
1.复习有关体育运动方面的单词。
2.复习句型 Do you like … ? Yes, I do ./ No, I don’t .
Does he / she like … ? Yes, he / she does . / No, he / she doesn’t .
3.运用所学单词及句型能用英语描述一段自己及家人或者朋友喜欢的体育项目。
教学准备：PPT,卡片
教学过程：
StepⅠ.Warm-up.
Greetings .
Sing an English song:
(设计意图)：以一首
StepⅡ.Presentation.
Teacher shows PPT and asks : What sport do you like ?
Ss answer :S1:I like playing football . S2:I like playing basketball . …
(设计意图):根据学生的回答，主要帮助学生复习有关球类的运动项目，帮助学生解决不熟悉的单词badminton等。
Teacher writes the sport words on the blackboard .
Teacher shows the second PPT and asks:What sport do your family members like ? Ss answer : My father likes swimming . My mother likes running …
（设计意图）：引导学生描述自己及家人喜欢的体育运动项目。提醒孩子注意动词单三变化。
教师引导学生复习动词及现在分词构词规则。
（设计意图）：让学生初步认识动词单三变化的规则。
教师出示自己及家人喜欢的体育项目的范文，让学生模仿描写他们自己及家人的体育运动爱好。
（设计意图）：让学生能根据自己的表达书写几句话，表达自己家人喜欢的体育运动，培养学生英语写作能力。
StepⅢ.Consolidation.
1.Do a survey .教师展示一张Kitty及家人的体育爱好的调查表，根据调查表，用英语描写一段文章。
2.根据上面的调查表，让学生自己调查身边的小伙伴及家人的体育运动方面的情况。在做调查表时，要提醒孩子们运用句型：Do you like …? Yes ,I do ./ No ,I don’t .
Does he / she like …? Yes ,he /she does . / No , he/she doesn’t .
（设计意图）：通过小组合作的方式，主要培养学生的合作意识及运用Do you like …? Yes ,I do ./ No ,I don’t .
Does he / she like …? Yes ,he /she does . / No , he/she doesn’t .句型表达自己的想法。
StepⅣ.Homework.
Give a report: