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八年级上册（2013年7月第1版）《11传统纹饰·民族风格》精品教案优质课下载
过程与方法：通过实物展示、图片欣赏感受中国传统纹饰的独特美感及艺术特点，通过
观看视频让学生体会传统纹饰与现代生活的融合，运用剪纸图案拼贴的方法设计制作二方和四方连续纹饰，并用设计制作的纹饰或现有的刺绣纹饰去装饰现代生活用品。
3、情感与态度：培养学生热爱民族美术传统文化的情感，使学生懂得美源于生活，更多
地去了解和发现当地的传统文化，并学会创新的继承我国优秀传统文化。教学重点探究二方连续和四方连续纹饰的组织形式，并用传统纹饰装饰现代生活用品。教学难点把传统纹饰的元素和吉祥幸福的文化内涵运用到现代生活中。教学策略以小组形式组织课堂，并以讨论、展示、创作、评价等形式调动学生探究学习。
2、通过实物赏析，让学生近距离观察纹饰，享受美得氛围。
3、运用多媒体教学手段，做到声像结合，视听感受。教学准备教具：藏族、壮族、畲族服饰，剪纸图案，卡纸，青花酒瓶，微课视频，用刺绣纹饰装饰的帆布包，多媒体课件。
学具：每小组准备纯白T恤、帽子、包包中1-2件，刺绣纹饰若干，剪刀，双面胶等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
课
堂
导
入1、请3位穿民族服饰的同学上台，让同学
们猜分别是来自哪个民族。
藏族 壮族 畲族
2、请同学说这些民族服饰有什么特点？
3、出示课题：传统纹饰 民族风格1、看同学穿的民族服饰猜是哪个民族。
2、描述民族服饰的特点。实物让同学们观察得更直观，激发学习兴趣，提升民族自豪感。
课
堂
发
展
课
堂
创
作
展