《8我们的调色板》集体备课教案设计

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情感、态度和价值观：让学生体验色彩的乐趣，提高自身色彩方面的修养，促进美育的发展。

【教学重点】利用三原色调配出其他色彩。

【教学难点】三原色、三间色和复色的色彩变化规律。

【学情分析】七年级学生在幼儿园、小学都有接触过色彩，对色彩有一定的感性认知，但对色彩基础知识的理论了解甚少。通过联系学生的生活经验，以大自然的色彩现象引入，激发学生对色彩的兴趣。创设“色彩实验”探究活动，引导学生学习色彩基础知识，让学生体验色彩的乐趣。

【教学内容分析】本节课属于“造型·表现”课型内容，本课为色彩的基础知识学习与基本技能练习的课程。色彩是最丰富，最富有艺术表现力的绘画语言，如何让学生领略色彩的魅力，又能很好地掌握色彩的基本知识。我通过小女孩看世界的故事引出光与色的关系，引导学生探索色彩的奥妙，创设“色彩实验”探究活动，逐步了解并掌握色彩基础知识，培养学生运用色彩的能力。

【教学过程】

活动一：带着调色板看世界

情境导入，了解光与色的联系。

小女孩看世界的故事，播放微视频。

思考：为什么我们的眼睛能看到色彩？

小结：当光线照射物体上，物体反射出部分色光，色光进入我们的眼睛，我们就可以感受到物体的颜色。

活动二：我们的调色板

认识三原色，通过实验活动，调配三间色、三复色，让学生体验色彩的乐趣。

1、三原色、三间色、复色

想一想：颜色里面有三个基本色，通过这三种基本色可以调配出更多的颜色，这三种颜色是什么颜色？为什么？

小结：红、黄、蓝这三种颜色是任何色彩调配不出，但可以调配出其他颜色，我们把这三种基本颜色称为三原色。

2、思考（实验活动）：通过这三种颜色能调出什么颜色？

红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫

小结：我们把原色和原色之间调配出来的颜色叫做间色，橙、绿、紫被称为三间色。

3、思考（实验活动）：原色加间色会变成什么颜色？

红+橙=红橙 黄+绿=黄绿 红+紫=红紫

黄+橙=黄橙 蓝+绿=蓝绿 蓝+紫=蓝紫

小结：我们把原色和间色相混合而产生出来的颜色叫做复色。

活动三：色彩大比拼

通过展示，评价学生活动实验表，提高学生自身色彩方面色修养，促进美育的发展。