七年级下册（2012年12月第1版）《8我们的调色板》优质课教案下载

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岭南美术出版社《美术》七年级下册

学段、年级

初中学段 七年级

授课时间

授课教师

教学条件

多媒体、电子白板

教学准备

服饰若干、优秀学生作品、教师作品、水粉颜料及调色工具、学生收集的灰色调大自然物件。

概述

本课是岭南美术出版社《美术》教材，七年级下册第四单元第2课《我们的调色板》的教学内容。本课是针对初一级学生对灰色调的认识较少，对灰色调之美的认识存在偏差的基础上设计的，目的是让“调色板”带出灰色调的文化和知识，引发学生对“灰色调之美”的思考。本课从引入新课开始，就让学生自然而然地进入网红电视剧《延禧攻略》和《如懿传》的色彩对比情景，引出大众对灰色调之美的态度；在试调灰色调的体验活动中，共同发现学生对灰色调的认识存在的问题；在莫兰迪色系和中国色彩的灰色调对比教学中，让学生观察、分析灰色调的美感，并对《延禧攻略》中使用的灰色调进行审美判断；在合作创作灰色调作品中，学习调配不同色相、纯度、明度的灰色调，体验合作改变野兽派大师马蒂斯的人物画作品的惊喜和乐趣；在生活中的灰色调环节，创设生活情境，让学生进行灰色调的服饰搭配、感受灰色调在室内设计中产生的安静和谐之美、感受灰色调与鲜艳颜色的对比的作用与美感，同时引导学生发现生活中、师生绘画作品中的灰色调之美，体会“艺术源于生活、高于生活”的深刻含义。

针对本节课的课程标准

7-9年级“造型一表现”学习领域目标：有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。

7-9年级欣赏一评述”学习期域目标：欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评谜，表达感受和见解。

课程目标

图像识读：能够识别灰色调的影视作品、绘画作品、服饰搭配、室内设计、生活场景等，并进行解读。

美术表现：运用三原色、黑白色，调配出不同色相、纯度、明度的灰色调，合作创作灰色调作品。

审美判断：能够分析《延禧攻略》、莫兰迪色系、中国色彩、生活色彩、美术作品中的灰色调之美，大胆表达自己的看法，给予个性化的评价，做出判断。

创意实践：调配出能够表达情感的灰色调、搭配出体现灰色调之美的服饰穿搭、给出在灰色调的马路出行的安全提示，体现出对灰色调运用的、有创意的表达。

文化理解：分析《延禧攻略》中的灰色调与莫兰迪色系、中国传统色彩的关系，从中西文化背景的角度观察和理解色彩背后的美术作品、美术现象和观念。

学习目标（含学习重难点）

学习目标

1、能从影视作品、美术作品、大自然、人造景观等视觉图像、视觉形象中发现灰色调之美，并能运用于生活中。

2、能调配出不同色相、纯度和明度的灰色调用于绘画作品，体验用灰色调合作创作美术作品的乐趣。

3、分析《延禧攻略》中的灰色调与莫兰迪色系、中国传统色彩的关系，从中西文化背景的角度观察和理解色彩背后的美术作品、美术现象和观念。