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岭南社2011课标版《10开发海洋·畅想未来》精品教案优质课下载
教学重点：
以保护海洋为主题的探究性技幻想象画创作构思。启迪想象思维、探索未来海洋，既要有严谨的科学态度又要有异想天开的创新精神。
教学难点：
如何表现科幻绘画的创新主题，画面的美感。
教学过程：
一、课堂引入：
采用游戏“你比我猜”导入新课（准备的词语都是和海洋有关的生物、交通工具等资源）这样既能提高学生的学习兴趣，又能让学生对海洋有了初步的认识。游戏结束，教师引导学生畅想未来。师：从同学生们刚刚猜的词语中，我们发现都是和什么有关的？请知道的同学回答（海洋），然后引出今天上课的课题：《开发海洋.畅想未来》。
二、课堂发展：
1、展示电脑课件，让学生欣赏海世界奇妙景观，激发学生的学习兴趣。“移居海洋”是人类未来的目标，很多科学家正在设计描绘前所未有的智能化“人造海岛”、“海上城市”、“海底世界”、“海洋农场”等，这样人类才能更充分地利用太阳能、风能、潮汐能等多种资源。有些海洋工程已开始实施，这些宏伟的蓝图在不久的将来就会实现。然后教师提出问题：请同学们想一想，未来的海洋会是什么样的？如果要到海底去生活，如何开发和利用海洋的环境和资源?
活动一：分组讨论（海洋资源有哪些?并请代表谈谈对海洋资源的认识。）教师运用“移居海洋”发散思维示意图,引导学生寻找创作方向。引导学生思考:假如你是设计师,如何规划海洋未来发展的蓝图?（提示：我们在设计未来海洋的时候，考虑如何开发海洋，解决衣食住行的同时必须在保护海洋生态的平衡的情况下进行。）
课件展示优秀科幻绘画，激发学生的绘画创作意识并简单解释科幻画的概念（科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。）
3、教师简单提示想象画的创作步骤。 ①构思选题 ②构图定稿 ③选择合适的表现手法（水彩画、黑白画、拼贴画、彩铅画等） ④修改调整，装饰（点线面），完成作品。
4、引导学生有目的思考素材与主题的关系,培养创作习惯。
活动二：课堂各小组分工合作，现场绘画草图,定稿,绘制正稿,搭配色彩。鼓励用勾线笔大胆起稿,重点要求构图饱满,主体突出。
5、让学生大胆创作未来的海洋世界，教师巡视辅导。
三、布置作业：以“移居海洋”为题，选择喜欢的表现手法，创作一幅科幻画。
四、展示学生作品并点评作品，激发兴趣、促进合作与交流。
五、课堂小结