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七年级下册（2012年12月第1版）《11美术在你身边》精品教案优质课下载
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与剪、撕贴画的画面效果不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解剪、撕的方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集树皮、树枝、树叶、草、沙、石等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
三、教学策略
1.“探究--发现”教学策略， 教师指导学生对拼贴画探索研究，发展学生的创新思维能力。
2. 合作学习教学策略 ，以四人为一小组，通过小组成员分工协作去达成小组共同目标。
四、教学重点及难点
1.重点：能充分利用垃圾材料的特性采用剪、撕、拼贴的方法，设计一幅生动有趣的凤鸡拼贴画，并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
2.难点：
1）.在这节课中，最难处理的是拼贴的次序及色彩，在拼贴时，尽量注意色彩的处理以及块面与块面的交接口，不然就显得零乱。
2）.剪、撕成的材料大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
五、教学过程教师活动学生活动设计意图课前准备：
欣赏拼贴画——凤鸡作品。
用于拼贴创作的工具材料。
课堂引入：
武垄镇传统文化特色活动是什么？（凤鸡舞）
你观看过凤鸡舞没有？
课堂发展：
通过欣赏凤鸡作品，使学生体会到：
拼贴画是我国传统的民间美术，是民俗文化的形象载体。
拼贴画与生活的密切关系。
拼贴画具有独特的表现形式与艺术语言。
2.拼贴凤鸡画的介绍及拼贴步骤。
3.学生练习。
4.展示优秀作品。
5.作品评价。