岭南社2011课标版《2典雅优美的古希腊雕塑》优质课教案下载

岭南社2011课标版《2典雅优美的古希腊雕塑》最新教案优质课下载

单元题目：《走进古典艺术》课题名称：《典雅优美的古希腊雕塑》学习领域：欣赏·评述年级：八年级 课时：1课时教材分析教材内容分析：

本课秉承了上一课的风格，通过一件经典的古希腊时期雕塑作品进行课题导入，从多个角度去欣赏作品的美感。课文从雕塑艺术的表现形式出发，通过一系列经典雕塑作品，展示了古希腊雕塑，造型之美、比例和谐之美、运动力量之美、体态美、人体美、悲剧力量之美和青春之美等，强化了学生对雕塑艺术在艺术形式美感上的认知，引导学生从多角度去理解雕塑作品的文化内涵。

教材地位分析：

本课是欣赏评述课——《沉雄瑰丽的中国青铜艺术》之上的进一步学习延伸，在了解中国青铜艺术，并掌握一些基本的欣赏方法的基础上，让学生更进一步拓宽视野，放眼世界，接触距离更为遥远的古希腊雕塑。为今后艺术欣赏课的学习奠定坚实基础。学情分析1、初二年级的学生通过电视、电影、网络等多种渠道，对古希腊的历史应该有一定了解，他们对古希腊时期的经典故事与人物，比如“木马计”、“维纳斯”、“拉奥孔”等都有浓厚的兴趣与求知欲。授课时可利用这方面知识激发学生的求知欲与学习兴趣，营造良好的课堂气氛。

2、初二学生正处于懵懂的青春期，他们看到裸体的古希腊雕塑可能会产生比较强烈的反响，教师应该正确引导学生，站在文化的背景下，怀着纯洁的心灵，以艺术的眼光品味典雅优美的古希腊雕塑。

3、雕塑这门艺术对初二的学生而言，还是有一定的距离感，如何透过雕塑艺术的独特语言品味雕塑艺术的美感，对学生来说具有一定难度，教师应通过丰富的教学手段充分启发学生进行学习。教学目标知识技能：1、了解古希腊雕塑艺术的基本形式与欣赏方法。

2、学会运用简单的美术语言对古希腊雕塑作品进行评价，抒发自己的感受。

过程方法：通过师生互动，引导学生发现学习、探究学习； 通过同学之间合作学习，共同完成学习任务。

情感、态度、价值观：

了解古希腊雕塑艺术的成就，培养对世界多元文化的尊重和理解的学习态度。教学要点教学重点：运用“描述、分析、解释、评价”的欣赏程序与方法，感知古希腊雕塑艺术的形式与风格。

教学难点：如何感知古希腊雕塑的形式美感。

难点处理：

1、通过与学生生活较为接近的视觉现象与古希腊雕塑进行对比分析。

2、通过学案导学，降低学习难度，给予学生足够的提示与支持。

3、采取分组合作探究的学习方式，发挥集体智慧，共同完成学习任务。教学策略 发现式教学 策略、 合作学习 、 启发式教学 策略教学资源

教学准备准备相关的教学素材以及图片。

教学课件、学案一份。作业要求欣赏评述要求：

初级：能对古希腊雕塑作品进行简单描述，表达自己的直观感受。

中级：能够运用较为规范的美术语言从材质、体积、结构、艺术表现形式等方面对古希腊雕塑作品进行欣赏评析，体会古希腊雕塑的典雅与优美。

高级：能够运用规范、简练的美术语言从材质、体积、结构、艺术表现形式等方面对古希腊雕塑作品进行较为深入的评析，体会古希腊雕塑的典雅与优美。在欣赏过程中能提出别具创意的见解。

评价学习1、学生对古希腊雕塑知识的了解程度以及语言表达能力。

2、学生是否积极参与讨论与小组活动。

3、是否能通过古希腊雕塑的欣赏，体会古典希腊雕塑的美学精神。教学过程教学环节教 师 活 动学生活动设计意图课堂引入

创设活动情景，让学生总结归纳雕塑欣赏的方法。让学生接触到雕塑的多种表现形式以及不同的欣赏方法。

展示一组古希腊雕塑图片，请同学们观察并分析古希腊人像雕塑给人最主要的第一印象是什么？为什么大多以裸体为主？