《6色彩的表现》优质课教案下载

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1、知识目标：

通过识别不同的色相卡获得对色彩不同的感觉，能初步辨别冷色调和暖色调，掌握初步色彩的基础知识、色彩的搭配方法?。

2、能力目标：

引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，学生从盲目用色到懂得色彩属性的运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。

3、情感目标：

1）、丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望，培养学生健康高雅的审美意境，提高学生学画色彩画的兴趣。

2）、增强学生合作探究的精神。

二、教学重点、难点

重点：学生对色彩三要素和色彩基础知识的理解和掌握。

难点：学生能运用色彩的搭配的表现方法创作作品。

三、学情分析

本课属于“造型、表现”领域，着重介绍色彩知识。学生对色彩基础知识有一定的了解。但对色彩的搭配方法和运用色彩冷暖对比作画的知识理解不够透彻，本课通过一系列活动，让学生了解原色之间相互混合，可以产生许多色彩变化，并学习应用，装点我们的生活。从活动中培养学生的动手能力、研究能力，掌握一些色彩的基本知识。

教学策略

提问、讨论交流、讲练结合、合作探究、评价

教学资源

媒体教学系统、水粉颜料、卡纸、课件、色环

教学过程

一）、导入课题：

教师：展示PPT，并说明图片内容（蔬菜类、水果类、手绘彩陶、软陶工?艺品、民间艺术品、特色民俗服饰、包包、手工艺品、具有代表性的建筑。）?

教师提问：这些图片带给大家哪些感受？?（学生讨论回答）每个人对色彩的感受不一样，选择的颜色也不一样，我们的生活之所以这么丰富多彩，就是因为我们处在一个绚丽多彩的世界里，那么色彩运用到生活当中怎么表现呢？揭示课题《色彩的表现》

设计意图：问题情境的设计给学生营造主动求知的宽松学习氛围， 以引起学生的注意并激 起学习的兴趣，从而引出本节课的主题。

二）、讲授新课

（一）、色彩基础知识：三原色：红、黄、蓝；三间色：绿、橙、紫（学生上台做调色实验）

（二）、 色彩基础知识三要素

色相：指色彩的相貌。?