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八年级下册（2013年12月第1版）《6色彩的表现》优质课教案下载
学生通过上个星期明暗造型的学习，已了解和学习了一定的基础知识，增强了自身的学习兴趣，可在此基础上引导学生探索更多关于色彩表现的技法。鼓励学生大胆的进行色彩表达。
教学课时：1课时（40分钟）
教学类型：鉴赏课
教学目标：
知识和技能目标：了解色彩的基本原理。
过程和方法目标：通过讲授启发学生思考，能分析画面中色彩混合法和点彩法不同点。
情感、态度、价值观：学会运用色彩的语言表现自己的情感，培养交流合作的综合素质。
教学重点：
学习色彩表现原理，制作一幅手撕色彩服装设计稿。
教学难点：
如何引导学生掌握色彩的表现方法。
兴趣点：
学生可以根据自己的兴趣撕一幅画，将画放入风景图片中，完成一幅风景服装设计稿。
教学教具：PPT课件和A4纸 学具准备：笔和A4纸
教学过程：
一、互动导入
1、你画我猜 用风景图片过渡到画面表现，引入梵高的作品（温故而知新的过程）。
二、讲授新课：（讲述+示范）
讲述色彩的混合法。以《三门峡》为代表，引导学生欣赏。介绍作者吴作人和作画背景。
讲述色彩的点彩法。出示《大碗岛上的一个星期日》的图片，引导学生鉴赏画面，了解作者修拉。
3、结合两幅作品《三门峡》《大碗岛的一个星期日》分析混合法和点彩法的不同点。
4、小挑战。（互动环节：让学生以开火车的形式轮流回答问题）
让学生区分画面采用了哪种技法？
色相环。三原色、详细讲述固有色、光源色、环境色、色调（冷暖色调的区分）。
练习环节。动一动！ 让学生参与到课堂上，动手撕一张服装设计稿。