《6色彩的表现》精品优质课教案设计

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3.通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。教学重点：充分利用色彩和不同的点法创作一幅点彩画。 教学难点：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手段。教学准备：纸张、水粉颜料、水、调色盘、画笔 、布教学过程：第一课时

一、图片导入

1、提问：请你猜猜我是谁？你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？（各种颜色的点）

再退远一点，现在看到什么了吗？（是人物画）

2、引进题目：近看只是各种颜色的点，退远了就组成一幅画，这——就是奇妙的点彩画。

今天我们就来学习：《奇妙的点彩画》

二、探究学习

1、提问：那什么是点彩画？首先大家来看投影，比较一下，与你们所画的苹果有什么不同之处？

小结：直接用有颜色的点来作画的方法叫做点彩画。点彩画有个专门的流派，叫做点彩派，它是印象派发展而来的。

2、我们一起来认识下点彩派大师吧！

第一关：智慧之门 （代表人物代表作介绍）

4、请说出几个点彩派大师呢？

修拉 创始人 代表作《大碗岛初夏星期天的下午》

西涅克 发扬者 是一位伟大的航海家，他描绘的作品中表现港口比较多。

第二关：发现之门（点的形状）

（一）图片对比：出示课件

修拉——《大碗岛初夏星期天的下午》

西涅克——《纳蒂布港》

课件 从整体——局部慢慢把画面放大

请同学们仔细观察，比较下下面两幅画点的形状的不同！

（总结）：圆点、方块点。

（二）点在排列时，还应该注意什么问题?

疏 大；密 小

（1）讲出三原色、对比色

（2）对比下单色色点和两种色点混合法：看看效果怎样？