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八年级下册（2013年12月第1版）《8个性鲜明的木刻人像》最新教案优质课下载
1、通过各种身边的景物人物欣赏和探讨，引导同学们感受美、发现美----学会取样！
2、通过比较分析各类样品的优劣长短等方式，让学生学会分析、取舍、组合——学会思考！
3、通过老师总结组织草图的形式和版画刀法组织的运用，让同学们加深认识和理解如何创作、表现出一张更美，更有个性的版画作品！——学会综合！
三、教学难点：
对初中学生，要创作一张版画难度是非常大的。其一是思维能力尚在形成培养中，大部分同学都是按照所学及所用的照本宣科模式完成小学学业的，形象思维能力非常弱。其二，创作过程也是一种思考和进步的过程，要教导学生摒弃一蹴而就的儿童思维，学会享受创造的过程（对第二课堂的学生而言）。
难点解决方法：
1、通过对老师收集的、学生也熟悉的生活中的摄影作品的欣赏，培养学生平时注意观察，善于发现身边的美景。 培养学生的发现能力。
2、通过对比，特别是找出稍有瑕疵的作品让学生学会鉴别，学会思考。
3、综合展示各类有潮汕特色的生活元素等，拓展学生的思维能力，唤醒能力。
4、请身边屡屡获奖的优秀同学，柯满欣讲解她作品的创作过程。亲和式教学相长而又进一步提高同学们的学习兴趣。
5、通过老师总结组织草图的形式和版画刀法组织的运用，并欣赏名家的版画作品，让同学们加深认识和理解如何创作、表现出一张更美，更有个性的版画作品！
6、通过本节课的学习，让同学们对比自己不够成熟的作品，通过自评，互评，教师点评等方式，讨论如何改进。
四、教学过程：
【课堂导入】欣赏学生版画作品导入新课。
【课堂发展】
通过对老师收集的、学生也熟悉的生活中的摄影作品的欣赏，培养学生平时注意观察，善于发现身边的美景。培养学生的发现能力，从而思考并了解版画有哪些创作题材。罗丹说过生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
强调艺术源于生活又高于生活，如何把生活中的情景创作成我们的作品，是非常重要的一个环节，对我们来说，也是比较难的一个环节。
请身边屡屡获奖的优秀同学柯满欣分享她作品的创作过程。亲和式教学相长而又进一步提高同学们的学习兴趣。
教师总结创作版画从两个方面来组织草图。
图文并茂并通过对比、提问、讲解等方法阐述三种构图方法。
通过对比、欣赏、视频示范等方法强调版画的语言特色，黑白处理和刀法组织。强调用刀要干脆利落，具有刀味、木味和力之美。
5、展示蔡雅琳同学先后创作的三张作品，请同学们谈谈体会，教师点评并总结：从满欣同学和雅琳同学的作品，我们看到了什么呢? ——进步！这种进步又是怎么来的呢?只有不断学习，不断努力，才能不断进步！通过本节课的学习，特别是满欣同学和雅琳同学进步过程的欣赏，我们应该体会到——创作过程也是一种思考和进步的过程，学会思考、学会创造、无惧弱点展示，才能跟满欣，雅琳同学一样进步!
6、提示草图转换是相反的。
7、【学生活动】
（1）、让同学们对比自己不够成熟的作品，通过自评，互评，教师点评等方式，讨论如何改进。