岭南社2011课标版《10手绘校园小报》集体备课教案设计

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2、掌握手绘小报版面设计方法。

3、通过课堂小组活动，提高学生的排版技能，培养学生自主探究、团结合作精神。

教学重点：

手绘校园小报的版面设计过程与方法。

教学难点：

手绘小报的排版技巧。

教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图课前准备教具准备：

版面设计范例

多媒体教学课件学具准备：

1、查阅、收集各种小报资料。

2、准备白纸、彩色笔、直尺等画具。引导学生关注并收集与课程内容相关的信息和资料。新课导入以身边熟悉的报纸结合学生的各种校园文化活动图片导入。了解可以通过手绘校园小报来宣传、传播校园文化生活、社会活动。引导学生关注校园文化生活、社会活动，激发学生兴趣。课堂发展分析手绘小报的构成要素。

欣赏小报，引导学生分析手绘小报应体现的特点。

引导学生了解小报常用的排版样式。

引导学生熟悉手绘小报的设计制作过程，了解版面设计的重要。

微课展示手绘小报版面设计制作步骤。

提出作业要求，鼓励学生大胆创新。

教师巡视辅导，帮助学生解决学习困难，引导学生分工合作。观察并归纳出手绘小报构成要素。

通过欣赏手绘小报，总结手绘小报应体现的特点。

3、欣赏小报总结手绘小报常用的排版样式。

4、分析手绘小报的制作过程，了解版面设计的重要性。

5、观看微课，学习手绘报版面设计及如何分工合作。

6、根据作业要求，围绕主题按照小报的版面设计步骤，分工合作自主探究小报版面设计制作过程与技巧。培养学生观察分析能力，调动学生的积极性。

在学生发表自己的观点后，教师再总结，培养学生的探究意识。

通过直观示范教学，指导学生的美术技能。

鼓励学生大胆创新，培养学生的想象能力、创造能力及团结合作精神。评价发展组织学生展示作业。