九年级上册（2012年7月第1版）《8剪纸与应用》集体备课教案设计

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四、学习领域：“造型·表现”学习领域

五、教学目标：

知识与技能目标：初步了解竹文化，掌握竹文化引入剪纸创作的方法，能大胆尝试创作一幅有关竹文化剪纸作品。

过程与方法目标：在观察欣赏、创作有关竹文化的剪纸的过程中，掌握如何将竹子引入剪纸和运用剪纸的技法去创作作品，培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力、生动的表现力、动手能力和团队合作能力。

情感态度和价值观目标：通过学习竹文化引入剪纸的相关知识，形成多角度认识事物的思维方式，能联系、观察和思考生活，以丰富我们的精神世界。

六、教学重、难点：

教学重点：如何将竹文化引入剪纸和运用掌握的剪纸基本知识创作有关竹的剪纸。

教学难点：如何将竹文化引入剪纸，运用剪纸技法创作一幅有创意的竹文化剪纸作品。

七、教具学具：教具有PPT课件、竹君子剪纸艺术教案，创作范画画、稿图、剪刀等。学具有铅笔、画纸等绘画工具。

八、教法学法：欣赏法、练习法、

九、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图1、

欣赏导入

1、提问学生提前了解生活中竹文化，并收集图片资料的情况。

2、揭示课题：《竹君子剪纸艺术》

?回答收集的情况,对竹文化有了初步的了解让学生自主学习和培养学生收集能力2、

讲授新课

竹子的象征意义:

1朗读和赏识“竹石”感受竹子精神。

2了解竹文化和竹子的象征意义

二、了解竹的生活

提问学生对竹子的了解和陈述竹的生活生长过程。

感受竹子生长过程

欣赏竹子之风采

怀集的特产：茶秆竹