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教学目标
语言技能目标：
学生在My day 的语境中，学会询问时间：What time is it? It’s….
学生能根据所学内容用I…at….描述自己的一天，并学会使用单词o’clock, quarter, time, half, wash, dinner.
学生初步接触ff字母组合发/f/ 的读音，认识并会读 turn off / take off,并能读出Chant.
过程与方法目标：
通过教师示范的形式让学生了解如何描述My day.
通过小组合作的形式让学生学会What time is it? It’s ….
通过在小组内说一说的方式，让学生敢于表达自己的一天。
情感态度与价值观目标
在表达自己的一天和聆听别人的一天的过程中，学会倾听，学会养成合理安排时间的好习惯。
教学重点、难点
教学重点：
在My day的语境中学会并使用单词o’clock, quarter, time, half, wash, dinner.
学生能学会并使用句型： What time is it? It’s ….
学生能用I…at…. 来描述My day.
教学难点：
time, quarter 的读音
时间的表达
用I…at….描述自己的一天。
设计思路
教学资源
课件
教具
课前小设计
教学过程
Step1. Warm- up/greetings
I am your new teacher today. Do you have any questions?
Step2.Presentation
(1) Listen to the tape, get the information what they want to know about.