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1.自读，指导学生自读课文2次；（针对学生质疑，教师指点）
2.要求对子互查课文诵读和翻译情况。
3.交流读，组织学生组内轮流课文并准备展示任务。
Step1：self check
学生自主完成自学检测部分，检测预习情况。
Step2:listen and learn
1、观看动画，感知课文大意。
2、学生跟读课文动画，模仿正确的语音语调。
Step2：Read and learn
1.自读课文2次；（提出质疑）
2.对子互查课文诵读和翻译情况。 3.组内开火车领读课文并准备展示活动；
电子白板播放课文动画。展示提升，反馈学情1.组织学生进行展示评价。
2.指导学生完成巩固练习习题并选学生汇报。小组展示课文对话，并创设情境进行句型操练。
2.完成巩固练习题。电子白板出示评价表小结
(达成情感目标)让学生分享自己搜集的关于珍惜时间的名言名句，并出示老师搜集到的内容，让学生选择自己喜欢的摘抄下来，时刻提醒自己珍惜每分每秒。摘抄名言名句，铭记珍惜时间的重要性。电子白板出示关于珍惜时间的名言名句。