冀美2011课标版《3.图形与联想》优质课教案设计

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教学重难点：

1、运用图形进行联想、创意。学会用线条的形式概括的表现事物。

2、培养学生的想象力与创造力。

教学过程：

导入：

展示图片“圆形”由学生展开联想，引导学生可以从事物的形状、味道、颜色等方面进行联想。“就是这样一个简单的图形，我们的脑海中就能浮现出这么多的事物，那这是怎么回事呢？”这就是我们这节课要学习的（板书课题）——图形与联想

联想的定义：联想就是从一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。

分析与欣赏

1、简单介绍有关联想的科学发明，体会联想的重要性，

(1)蜻蜓与飞机的关系

(2)蝙蝠与雷达的关系

(3)潜水艇与鲸鱼

2、欣赏《女贵族莫洛卓娃》，由学生观察这幅油画，教师简介本幅油画。并出示小黑板中的

问题：

（1）画面上的人物很多，你都看到他们什么表情了吗？

（2）乌鸦和女贵族之间有什么联系呢？ “都在雪地上”“都穿黑衣服”“冬天鸟没食，可怜；坏人带她走，也很可怜” 我补充“看似可怜，实际不可怜，大家仔细观察看她的表情，她向坏人屈服了吗？”“没有，从她的动作和眼神可看出，她很坚定，相信自己会有新的出路，所以日后当我们遭遇困境时，一定要怎样？”“不屈服，镇静，坚定！”

二、我联想

联想图片“从方形经联想出若干事物最终回到方形”的例子师生共同探讨事物间联想的过程。依次出示图片方形、魔方??要求学生说出每个联想过程和事物之间的联系。?学生按小组进行抢答，教师给予肯定和补充。?从方形到魔方，是因为它们的外形的相似得到的。手玩魔方，这是通过它们间的因果关系得到的……分析完之后由学生尝试总结联想的定义。

教师投影展示完整的联想定义：联想是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。

三、我尝试

用接力画的形式，学生尝试练习联想训练。

1、出示两块小黑板分别由两组派代表以一个基本图形三角形开始产生联想，并画出来。

2、中间环节越多越好，不要重复。

3、用线条的形式概括的表现事物。

4、在规定的的时间内。