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七年级上册（2012年7月第1版）《3.图形与联想》教案优质课下载
三、学情分析
本课为造型表现课，本课展示了各种不同的图形联想图片，便于学生的研究性学习，与作业提示相呼应。教材中各种示范图片的联想、添画具有一定的情趣，易于激发学生的学习兴趣。引导学生学会注意观察身边的事物；通过对所观察事物的形状和大小的联想，启发学生的创新思维。
四、教学目标：
1、知识与技能：通过练习掌握图形联想常见的一些方式学会用线条的形式概括的表现事物。
2、过程与方法：在图形联想过程中，体会创造的乐趣，培养学生的个性与共性创造力。
3、情感态度与价值观：引导同学在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形发明的兴趣。
五、教学重难点：
重点：指导启发同学正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。联想的合理性、创新性。
难点：图形的联想和画面的组织。
六、教学过程：
【导入】：
展示图片“叶子”由学生展开联想，引导学生可以从事物的形状、味道、颜色等方面进行联想。“就是这样一个简单的图形，我们的脑海中就能浮现出这么多的事物，那这是怎么回事呢？”这就是我们这节课要学习的（板书课题）——图形与联想
【讲授】学习新知：
（一）联想的定义以及四种方式
1.联想的定义
联想是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。
2.图形联想的定义
图形联想是对物与物之间的联系进行有机的、系统的、连贯的形象思维。
3.联想的类别
接近联想：在空间或时间上接近的事物形成的联想。如：看到蜜蜂联想到花蕊、看到飞机联想到天空。
类似联想：有相似特点的事物形成的联想。如：看到鸽子联想到和平。
对比联想：有对立关系的事物形成的联想。如：看到火联想到冰、看到枯枝联想到绿芽。
因果联想：有因果关系的事物形成的联想。如：看到大汗淋漓的人联想到运动、看到被丢弃的还在燃烧的烟头联想到火灾。
欣赏学习：通过图片了解联想可以分为接近联想，类似联想，对比联想，因果联想
（二）深入探讨