冀美2011课标版《9.色彩的感受与联想》新课标优质课教案设计

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设计思路：

欣赏色彩→感悟色彩→运用色彩

教学目标：

多角度感受不同的色彩或者色彩组合所产生的心理变化和情感体验。

理解、感悟色彩的知觉性、情感性、象征性，了解色彩的表达效果。

提高有目的的运用色彩的实际能力。

教学过程：

板书课题：色彩的感受与联想

一 欣赏色彩，初步感受色彩

1 提问学生，喜欢哪个颜色，不喜欢哪个颜色（提问3个学生）

引入课题，调动学生的积极性。

2 认识色彩

（1）让学生看课件，展示生活中的色彩

引出教学知识色彩中的三原色：红色、黄色、蓝色。讲解三间色橙色、绿色、紫色。

（2）通过课件展示讲解颜色的冷暖感受

展示两幅图，让学生自己感受，提问学生哪个属于冷色调，哪个属于暖色调。

进行讲解色彩的三要素：色相、纯度、明度。展示课件：色相环、明度对比、纯度对比的图片，让学生更加直观的了解色彩的三要素。

二 理解色彩，感悟色彩

1讲解色彩联想的含义

2展示图片红苹果与绿苹果对比，青柠檬与红辣椒对比，给大家视觉的感受，有所体会。

3色彩联想的分类

提出疑问由红色，黄色，蓝色能联想到什么。进行小组讨论。讨论完分三个小组分别列举这三种颜色联想的东西。

4展示课件，分颜色的象征，与感受。、

5由白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”引出大自然的颜色丰富多彩。

6提出疑问生活中是怎样运用色彩的。比如：家具，服饰。