冀美2011课标版《9.色彩的感受与联想》集体备课教案设计

冀美2011课标版《9.色彩的感受与联想》集体备课教案优质课下载

教学对象分析：

初一年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识和交往愿望较强，思维非常活跃。同时，大众传媒的开放，使学生的知识信息较之过去大大增加，学生己初步具有敢于探索，勇于实践的能力。在教学过程申，我采用“启发一引导”的教学方法，培养学生在生活中发现美、认识美、创造美的能力。

教学目标：

一、知道色彩的三要素是：色相、明度和纯度。

二、知道色彩能带给人不同的感受和联想。

三、能够尝试运用色彩的知识进行色彩的相关练习。

教法：

本课采用“启发一引导”的教学方法，以激发兴趣引导思维联想。

1、把知识的学习置于具体生动的情景中，激发学生的兴趣，鼓励学生充分的联想，大胆地表达交流自己的思想。提高对色彩的感性认识。

2、通过大量的色彩联想，发现并总结色彩与联想事物之间的组合规律。提高学生理解色彩的能力，激发求知欲。

3、拓展知识层面，运用反向思维，使学生感受思维发展与升华的过程，作品欣赏增强了学生对色彩的运用创作能力。

学法：

1、鼓励学生展开丰富联想，引导学生正确地观察理解事物。

2、积极引导学生从共性事物中找出规律，获得真知。

3、引导学生感受色彩的无穷魅力，提高欣赏运用能力。

教学准备：

1、教师通过多种方式搜集有关色彩的信息，设计好具有引导性、启发性的教学课件。

2、教师预计学习过程中可能出现的问题及处理方法。

3、学生配合教师完成课堂教学。

教学过程与分析：

导入 课题

1、色彩故事

（1）、某工厂车间，在搬运一批箱子时，工人抱怨说太沉，总经理知道后，来到仓库视察，他发现箱子的颜色都是黑色的，于是 在当天夜里请人把箱子都涂成了淡蓝色，工人在搬运箱子时，都说箱子变轻了。

（2）、在某宴会上，丰盛的食品摆满了餐桌，牛肉烤的色泽金黄，客人们胃口很好，吃的也很香，这时，主人把橘黄色的灯光全部关掉，换成了蓝紫色的灯光，牛肉变成了“腐肉”的颜色，主人又把灯光调成了橘黄色，大家才又继续享用美味。

2、提出问题