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冀美2011课标版《11.神奇的手》优质课教案下载
初一的学生思维比较活跃，对新奇的事物往往具有强烈的好奇心，善于发现事物之间的内在的关联，这正是本课开展造型活动的关键点。
教学目标知识与能力目标
掌握进行手造型的基本手法：彩绘 添加
过程与方法目标
通过各种手的造型的比较发现和扑捉事物之间的关联
情感态度与价值观目标
学会从平凡的事物中扑捉具有可塑性的审美瞬间感受美
进行艺术创造，表达对美的认识和理解。
教学重难点
手造型的基本手法：彩绘 添加教学策略与 设计说明
本课是一节“设计.应用”课，设计和应用的关键是要让学生在生活中寻找手的不同动作与自然和生活中的事物的关联，运用美术的语言进行艺术表现，塑造新的艺术形象。
教学中设置了“生活中的手——手影中的手———神奇的手”三个线索，结合鲜明的图例学生通过“找一找——说一说——摆一摆——画一画——评一评”活动环节进行观察、感受、总结对手进行设计创造新的造型。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导
入
以握手和挥手的形式与同学们打招呼
问题引导：
1老师和你们互相问候时候你们有什么感受
2在日常生活中有没有类似的体验
学生谈感受引导学生关注“手”课堂主题新
授
生活中的手
观看《生活中手的身影》视频
（各种生活场景）
问题引导：
这时候的手都传递了哪些不同的信息