七年级上册（2012年7月第1版）《11.神奇的手》公开课教案下载

七年级上册（2012年7月第1版）《11.神奇的手》公开课教案优质课下载

1、通过对手的关注和认识，增进人与人之间的理解和情感方面的沟通。

2、通过观察手型的变化，活动双手，选择恰当的手势，通过彩绘、添加饰物等方式，塑造生动传神的新形象，完成手的联想、创意造型。

3、初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。通过生动、活泼的造型活动，激发学生的三维空间的造型意识，培养学生想象能力、创造能力和立体造型能力。

教学重点：学习设计、美化手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。

教学难点：激发学生的三维空间想象意识，提高立体造型能力，培养学生用心观察，多角度认识和捕捉生活中的美感瞬间。

教学准备：多媒体课件、摄影设备、水桶、毛巾、肥皂

教学方法：1、多媒体辅助教学整合运用。2、鼓励性评价的教学方法。

学具准备：美术书、水粉颜料、毛笔、橡皮泥等

教学流程：

教学环节师生活动设计意图一、手语导入，激发兴趣

?1、教师：各位同学，上课前我先送给大家一份礼物（感恩的心）。表演毕（让我们大家怀着一颗感恩的心度过每一天）。刚才老师表演的是手语舞，用双手来把“情”传递给大家--“以手传情”其实在日常生活中握手礼，就是以手传情的桥梁。我们拥有一双多么神奇的“手”啊！

2、教师揭示课题：神奇的“手”（板书浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度，是学习成功的秘诀。上课伊始利用手语引出课题，从而吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。二、观看体会，认识我们的手

?活动一：认知双手，感受“神奇”

1、“手”可传情

教师：同学们刚才老师的手传达的是感恩的情，那仔细观看以下有关手的图片，试着说说这些手又表达了怎样的情？（屏幕展示）

学生：欣赏，各抒已见。

教师：指名同学回答。

教师：用简单贴切的语言总结各图手势表达的含义。

（1）宝宝的手 稚嫩如同幼苗需要呵护

（对妈妈依赖的情）

（2）妈妈的手 温柔给予宝宝安全幸福

(对宝宝疼爱的情)

（3）农民的手 沧桑皱纹是辛勤的写照 （对土地挚爱的情）

（4）求生的手 四川地震被久困在瓦砾当中灾民的手 （对生命渴望的情）。

让我们再次感恩，感恩祖国给予我们幸福的家，感恩妈妈给予我们无限的爱。