冀美2011课标版《12.生活中的标志》优质课教案下载

冀美2011课标版《12.生活中的标志》最新教案优质课下载

本课为冀教版七年级上册第12课，面对的是七年级学生，所以相对要求较高。教材立足于从学生的生活经验出发，与学生日常生活相联系，要求学生将小学的设计知识、技能等应用于对标志的感知、理解和表现之中，启发学生认识和理解标志的功用和艺术美感，提高形象思维能力和创新意识。

本课属于“设计·应用”学习领域，主要就是通过教师的引导使学生关注生活中的标志，认识和了解标志设计的相关知识。通过实践，让学生尝试着进行一些简单、实用生活标志的设计、制作。

教学目标：

1、认知目标：认识和了解标志的基本分类和基本特功能和表现形式；

2、技能目标：指导学生设计标志，让学生体验标志设计的原则和过程；

3、情感目标：通过让学生走进标志、感悟生活，使其激发热爱生活、热爱学习的热情。

教学重点

1、了解生活中的标志及其分类；

2、了解标志设计的表现形式；

3、立足学生生活环境，尝试标志的设计。

教学难点：

标志设计的构思、创意及形式美的把握。

课前准备；

1、教具准备：教学课件；相关资料。

2、学生准备：了解课本；常用绘画工具。

教学过程

（一）、导入阶段

以手机标志导入，引出课题。

（板书 生活中的标志）

（二）授新阶段

1.出示本节课学习目标。

2.什么是标志？

标志是一种视觉语言的识别符号，它是用图像、文字、色彩来代表某一事物或表达某种含义的图形符号。它的基本功能是指示功能、识别功能、象征功能。

3.分析讨论北京申奥标志和北京奥运会标志。

4.结合课本讲解标志按用途进行的分类：