冀美2011课标版《14.我们爱动画》集体备课教案设计

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3、能够尝试设计和绘制一个生动有趣的动画形象。

教学重点：

欣赏剖析动画作品的造型特点和表现方法。

教学难点：

尝试设计绘制一个生动有趣的动画形象。

教法学法：

欣赏讲授、引导启发、小组合作、自主探究

教学准备：

课件、课本

学具准备：

铅笔、橡皮、油画棒、勾线笔

教学过程：

（一）课前组织学生搜集、整理自己喜爱的动画形象和资料。

（二）创设情境，导入新课。

多媒体出示视频短片《经典动画人物串烧》，请同学们说出他们的名字。引出课题《我们爱动画》。

（三）探究新知

1、教师通过视频短片，带领学生回顾动画片的发展历程及代表作品。

2、请学生说一说自己最喜欢的动画形象，理由是什么？

3、多媒体出示动画形象和原型的对比图片，请同学观察思考、小组讨论：

（1）这两者有什么不同？作者在创作时是运用了什么样的表现方法？

（2）为什么动画形象发生了这么多变化之后，大家还能一眼辨认出他的生活原型？

师生共同得出结论：在保留生活原型主要特征的基础上，通过简化、夸张、拟人等表现手法，使其具有形象生动、造型夸张、色彩鲜艳、幽默有趣的艺术特征。

（四）创作实践

1、尝试改造及最喜欢的动画形象，（如面貌、服饰、背景等），获得自己想象中的效果。

2、根据自己想象，以身边的实物为原型，设计一个动画形象，力求生动有趣。