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《2.想象与创意》最新教案优质课下载
2、过程与方法：
引导学生寻找并收集各种类似课本中提供的相互之间有联系的生活用品，如铅笔盒（盒盖和盒体），带帽的笔；锅和锅盖等。以便于上课时对其进行添画改造。
引导学生到商店去寻找各种精美的、有创意的商品，并将自己特别感兴趣的商品画下来，作为资料。
3、情感态度价值观：
师生赏析各种创意新颖的生活用品，让学生发现生活中的创意无处不在，并美化着我们的生活，从而启发学生进行丰富的想像，发现事物之间的联系。
二、学习重点：
（1）启发学生根据事物的造型，大胆想像，创造有联系的整体场景。
（2）根据创意，通过添加的方法，设计制作一件新奇的作品。
三、学习难点：
（1）启发学生根据事物的造型，大胆想像，创造有联系的整体场景。
（2）根据创意，通过添加的方法，设计制作一件新奇的作品。
四、学习过程：
（一）课前预习
亚里士多德说,想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉.请你举一个相关事例.越快越好!
（1）引导学生寻找并收集各种类似课本中提供的相互之间有联系的生活用品，如铅笔盒（盒盖和盒体），带帽的笔；锅和锅盖等。以便于上课时对其进行添画改造。
（2）引导学生到商店去寻找各种精美的、有创意的商品，并将自己特别感兴趣的商品画下来，作为资料。
（二）课堂学习
导入：1、古诗词（齐读）
“白发三千丈，缘愁似个长。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
歌曲
2、《隐形的翅膀》（跟音乐一起唱）
每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤 也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀带我飞 给我希望 我终于 看到所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想象