《2.想象与创意》新课标优质课教案设计

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冀教版美术教材七年级下册第二课

教材分析

本课是冀教版美术教材七年级下册第二课，属“造型与表现”学习领域的内容。生活中许多事物普通得似乎都没有了美感，但只要我们善于动脑，大胆想象，为它们创意出新奇的造型或图案，就会使平凡的事物与众不同、焕发光彩。本课就是要通过4训练，提高学生的想象力、创造力，以及善于发现美、创造美的生活态度。生活中的多数事物都具有关联性，而对事物间关联的敏感，也是我们美术课培养学生的一个重点。本课利用简单的具有关联性的事物，如 “弹钢琴的杯子”，杯子上画了一只弹钢琴的手，而托盘上画了钢琴键，当把杯子扣在盘子上时，就使人产生了杯子要弹琴的奇妙感觉；靠背和椅面也是关系亲近的一对，利用靠背和椅面的直角关系，巧妙设计，可以产生不同的趣味场景，如张大嘴的椅子，翻开的书等。通过这些有趣的作品，使学生体会事物间的联系，并利用其结构关系进行大胆想象，添画完成有趣味、有创意的作品。

学情分析

初一的学生正处在身心快速成长的时期，美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。引导他们体验美、创造美就好像是给他们插上想象的翅膀。

教学目标

知识与能力目标

通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了解奇妙的想象会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。通过大胆想象，设计一件有创意的作品，从而培养学生的想象创意能力。

过程与方法目标

结合学生的生活经验进行由易到难的想象训练，鼓励学生有个性、大胆的创意。

情感态度与价值观目标

培养学生丰富的想象力，提高创造力，以及热爱生活、善于提高生活美感与情趣、乐观向上的生活态度。

教学重难点

重点

启发学生根据事物的造型特点，通过利用添加、粘贴的方法和大胆想象，设计一件有创意的作品，创造有联系的整体场景。

难点

正确分析事物结构特点，进行有关联的想象与创意。

教学策略与 设计说明

在本课中教师引导学生通过联想、体验、比较、讨论、实践等方法进行想象与创意训练。提高学生对创意的兴趣，使学生能充分展示自己的创造力。在作业中根据学生层次进行不同的学法指导：第一，学生可根据自己的艺术表现能力，选择作业的难度和数量；第二，根据个别差异，因材施教，鼓励学生的大胆尝试、个性表现。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

一、情境导入（2分钟）