冀美2011课标版《2.想象与创意》优质课教案下载

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板书：想象与创意

二、讲授新知识：

（一）西瓜的创意：（初步尝试想象与创作）

课件展示西瓜图片

教师：刚才我们欣赏了杨淇的创意，现在让我们的大脑也运转起来，尝试一下，看到西瓜你能想到什么创意吗？可以涉及我们的衣食住行各个方面。

学生分组讨论、回答。

教师：同学们的想法太奇妙了，那我们也看看设计师根据西瓜为我们设计了哪些形象吧。

现在请你们想一想这些形象是怎么设计出来的？

学生：是发挥想象与创意”

（二）探索想象与创意的定义

[设置问题，学生回答，教师总结]

师：我们看了这么多富有想象与创意的作品，到底什么是想象与创意呢？

师：那么什么是想象呢？

生：想象是人的头脑对记忆表象的综合，加工改造，从而创造出新的形象的过程。丰富的想象是科学家发明和艺术家创作的基础。

师：什么又是创意呢？

生：创意就是要与众不同，想出或做出别人没人想出或做过的东西

师：创意是独创性或是突破性的点子，想象是创意的基础。创意是你头脑的产物，是传达信息的一种特殊方式。

创意来自丰富的想象，想象是创意的基础，想象是创意的原动力。

（三）想象和创意的作用和意义：

A 、师：想象和创意在我们的生活中无处不在，像刚才大家看到的西瓜创意造型，涉及到了我们的生活各个方面，创意让我们的生活更加丰富多彩、情趣盎然。

人类就是凭借想象和创意创造了人类的文明。最早人类看到鸟儿在天空中自由的翱翔非常羡慕，于是就有了飞机的创意，直到今日飞机成为我们生活中重要的交通工具。由鸟儿的飞翔到飞机的发明就是来源于人类的想象与创意。 师：你还能想到生活中什么充分应用了想象和创意吗？

B、师：想象与创意与我们的生活密不可分，同样的，很多的不朽的艺术作品同样需要充分的想象与创意

出示多媒体课件毕加索的《公牛头》，

师：“这是什么形象？”

生：“牛头”。