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冀美2011课标版《2.想象与创意》教案优质课下载
教学目标 知识目标：能够欣赏创意作品，了解奇妙的想象会使平凡变神奇。学习创意的方法。
能力目标：学生能用关联的事物进行联想，用一个日常用品做媒介进行绘制，让平凡的物品变得有创意。
情感目标：培养学生的想象创意能力。
教学重点 学生运用联想的方式绘制出一件有创意的作品。
教学难点及解决措施 创意图形跟媒介物体造型的结合。举例说明，如一套咖啡杯，杯子是垂直面，盘子是水平面。引导同学们联想什么场景是水平面和垂直面的，如大海和帆船等。
媒体准备：A4纸、ppt课件、范画。
设计思路：导入——欣赏运用联想的方式进行创意的作品（如杯子、椅子、口罩、围巾、T恤等生活用品）。——总结创意方法：联想——创意引导——学生自己创作——作品展示并讲评——课堂小结
教学过程：一、导入环节 普通的咖啡杯与有创意图案的咖啡杯做对比，从外观和价格上做一个对比，让同学自己思考和感受。为什么同样是用喝水的杯子却卖出了不同的价格。说明创意可以创造更多的价值。
二、欣赏 创意在生活中随处可见。欣赏其他的创意产品，如杯子、椅子、口罩、围巾、T恤等生活用品。开阔思维的同时思考一个问题，这些产品都是用了什么方式想到了这么有创意的点子？请同学们积极发言。
三、总结创意方法：联想，联想是由一人、一物或一概念想到别的人、事物或概念的心理过程。生活中的多数事物都具有关联性。引出用关联事物相结合的方式进行创意。
四、创意引导：老师展示如何进行联想和绘制，出示范画或者现场绘制。具体引导学生们该怎么做。
五、学生自己创作，老师巡视指导。
六、学生作品展示，老师进行评价。
七、课堂小结：鼓励学生运用创意让生活中的平凡变神奇。