《4.公益招贴设计》集体备课教案设计

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2. 能力目标：通过招贴画的欣赏和设计活动，体会招贴设计的构思和创意，使学生具有一定的构思和创意能力，形成初步的的设计意识。

3. 情感态度与价值观：通过学习公益招贴设计，引发学生思考、关注社会问题，唤醒参与意识与行动意识。用美术的方式传达某种观念，服务于社会公益事业，增强学生的社会责任感。

三 教学重难点

重点：图形的创意方法与公益招贴画的创作步骤。

难点；1.公益招贴画设计创意，以及图形、文字、色彩等构成要素的巧妙构思与合理组合。

2.形成良好的设计意识。

四 对重难点的突破采取的措施与方法

对本课重点，我运用精选的设计作品做引子先引起学生思考，然后出示招贴，重点对置换与同构图形详解，其余一一展示即可。创作步骤利用微课视频直观、简洁、明了。

在难点的突破与解决上我下了不少功夫。先是精心挑选优秀公益招贴作品，通过视觉感知加强视觉感受与理解能力，激发学生严谨规范的设计意识。然后精心设计各个环节及过渡与衔接，步步推进。在几个环节中穿插思考、练习以巩固要领。课件制作在版面的布局中也做了设计与构思，以期从每个环节凸显美术学科的特点，将美育潜移默化到每个细节。良好设计意识的形成也需要在平时的设计作业中通过规范的要求、示范与指导来加以培养形成。

五 教学环节

一．情景导入：

1．开首语:随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。然而在奢侈的物质享受背后确是生态失调、环境恶化……让我们共同看。

2．课件插播《我们·环境·未来》的视频。倡导学生保护环境、引发思考……出示课题：公益招贴设计（板书课题）

3.出示学习目标

1）能够初步了解招贴画的设计要素、设计方法和形式美要求

2）能够增强对生活的关爱并运用恰当的形式设计完成一幅主题招贴画

二．学习公益招贴设计要素：

欣赏：招贴画《胜利》

思考：1.作品表现了什么内容？有什么含义？

2.招贴画的构成要素：图形、文字、色彩

（出示课本32页第5自然段文子内容，要求勾画、记忆）

三．对比欣赏不同主题的招贴画：

出示三组不同主题的公益招贴画，引导学生找出每组招贴画不同的地方，哪幅更有创意，说出原因。

四．学习图形的创意方法：

1．出示三张以图形创意为主的招贴，引发学生思考：招贴设计中具有优越性的要素是什么?括号文字作提示引导，为进一步讲解做引子。