冀美2011课标版《5.探索焦点透视》优质课教案设计

冀美2011课标版《5.探索焦点透视》教案优质课下载

教学目标：

1.发现景物的透视现象，总结透视规律。通过对透视知识的理解与认识，能区分平行透视和成角透视，并做到能独立完成简单的透视图。

2.采用环环相扣、循序渐进的方法，通过启发导入情境创设法：欣赏绘画作品，创设情境引出问题。

3.使学生懂得焦点透视对社会经济发展的巨大作用，拓展思维空间，提高对艺术的理解。

教学重难点：

重点：探索、总结透视规律，区分平行透视和成角透视。

难点：通过对透视知识的理解与认识，区分平行透视和成角透视，能独立完成简单的透视图。

课时：1课时

教具学具：

教具：多媒体课件

学具：无

教学过程：

启发导入

通过从不同角度观察教室内的黑板形状，引导同学们发现生活中的透视现象。

多媒体展示三张图片，引导学生们说出他们看得不同。

通过分析，激发学生们的对新课的兴趣，从而揭示课题《探索焦点透视》，板书课题。

透视的基本规律

出示透视的概念，并采用图文并茂的方式让同学们更好地理解概念。

了解了什么是透视现象，学生分小组讨论生活中随处可见的透视关系。

学生代表说出自己在生活中看到的透视现象，教师展示课件内容，从学生们的学习空间，如教室、食堂、走廊引导学生们发现透视的规律。

通过对生活中透视现象的分析，引导学生总结出透视的基本规律。

板书：透视的基本规律，近大远小、近实远虚。

探索新知——焦点透视

焦点透视的概念

通过概念讲授名画中的透视现象，如达芬奇的《最后的晚餐》，透过已学的透视现象让学生们试着自己分析，找出画面中的透视现象。