冀美2011课标版《5.探索焦点透视》集体备课教案设计

冀美2011课标版《5.探索焦点透视》集体备课教案优质课下载

活动方式：

采用小组自主合作学习的活动方式。

教学目标：

1、引导学生通过细致的观察，理解掌握透视规律。

2、结合石膏立方体，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。

教具准备： 课件 立方体 直尺

教学过程：写入课题 各位同学大家好， 今天我们讲的课题是，探索焦点透视，明确课题。

一、 导入主题 师: 我们在绘画时， 画出的物体常常感觉没有立体感， 是什么原因造成的呢? 如何在二维空间的平面塑造三维空间的立体深远的空间效果呢？师: 下面就让我们认真观察几张图片来思考图片的相同点是什么？。

（出示幻灯片） 看图过程中请大家找出图片的相同点， 透视现象： (客观物体因与人眼（视点） 的远近距离和空间方位的不同， 在视觉上引起近大远小、 近宽远窄或近长远短近高远低等形象变化， 称作“透视现象”。 ) 师： 通过对以上几张图片的认真观察与分析， 你找到了哪些规律？ (学生讨论并回答) 生： 物体近大远小、 近宽远窄、 近高远低等。 师： 对！ 像这样我们在生活中看到的近大远小、 近宽远窄、 近高远低等都是属于透视现象。（运用透视规律描绘物体形象， 是在平面上表现立体空间的最基本的方法。） 并指出： 我们在绘画时， 画出的物体常常没有立体感， 是因为画面中没有这些现象的存在,所以我们需要进一步去了解透视， 运用透视规律来绘画。 二、透视的几个基本术语和概念

师： 在讲解透视知识之前呢， 让我们先来认识一些透视中的基本术语。 （教师向学生传授知识点、 了解透视术语。） 1． 视 点——观察者眼睛的位置。 2. 视平线——目光平视前方， 在假想画面上与视点等高的一条水平线。 在开阔的野外， 人眼平视时， 眼睛的高度等于视平线的高度， 视平线就是地平线， 视平线是与地平线重合的。 视平线是随作画者的眼睛位置的变化而变化的， 人仰视时视平线在地平线的上方， 人俯视时， 视平线在地平线下方。 3. 消失点——就是在透视中伸远到视平线上的点， 又叫灭点。 4. 主 点——在视平线上正对视点的一点， 又叫心点。 5． 余 点——方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。 请两名学生， 一站一坐， 观察石膏立方体和讲桌,并找出自己所处位置的视点、 心点、 视平线加以描述。 （回到上方图片） 接着让更多的学生分析图片中绘画者所处位置的视点、心点、 视平线。

三、 透视图的分类： （1）： 一点透视（平行透视）（2） 两点透视（成角透视） 展开分析： 平行透视： 客观物体（指立方体） 的前面与画面平行， 底面与地平面平行； 视平线上只有一个消失点（心点）； 与画面垂直的平行线都消失于心点。 成角透视： 客观物体（指立方体） 的任何一个面都不与画面平行， 底面与地平面平行； 视平线上有左右两个消失点。 在日常生活活中， 我们看同样大小的物体， 近处的大， 远处的小； 同样高的物体， 近处的高， 远处的低。 这种现象就是透视变化， 而“近大远小” 就是透视变化中最基本的规律。

四、 探究与表现 1． 观看石膏正方体、 长方体线描图， 在不同的位置、 角度所呈现出的透视变化。（多媒体展示分析， 引导学生观察） 2． 平行透视； 把立方体放平， 正面面对学生。 （出示石膏体） 小组讨论： 你发现了什么？ (小组讨论并选举学生代表回答问题) 生： 上下线和视平线保持着平行关系， 平行透视有 1 个消失点。 生： 两边的竖线与视平线垂直， 两侧的边线呈倾斜状， 慢慢延长向心点集中，消失于心点。 教师小结： 如果与我们成平行状， 那么它的另一组边则逐渐消失于心点， 离我们近的线段就长， 离我们远的线段就短， 这种现象就是平行透视。 3． 成角透视； 立方体的一角对着学生。 你发现了什么？ 生： 上下边和左右边的线变的倾斜了 ， 延长线分别向视平线左右两点集中，成角透视有 2 个消失点。 生： 没有平行线， 都垂直于水平面。

教师小结： 物体的一角与我们正对， 倾斜线延长并向视平线上的左右两点消失， 这种透视现象叫成角透视。 出示立方几何体后画出平行透视图并讲解步骤。 现在结合我们刚刚所看的图片和平行透视、 成角透视概念来示范作图步骤。

五、 平行透视和成角透视的基本规律： 接下来呢根据我们刚刚看的图片和作画步骤可以的出一些平行透视和成角透视的基本规律： 平行透视（一点透视） 客观物体（指立方体） 的前面与画面平行， 底面与地平面平行； 视平线上只有一个消失点（心点）； 与画面垂直的平行线都消失于心点。 成角透视（两点透视）。 客观物体（指立方体） 的任何一个面都不与画面平行， 底面与地平面平行； 视平线上有左右两个消失点。

六、 平行透视和成角透视的几个基本特点：

了解了透视的基本规律之后， 现在我们来了 解了 一下平行透视和成角透视的几个基本特点：

平行透视： 1.边棱呈三种状态， 有两种原线——水平边与垂直边（或斜置立方体的两组斜边）， 有唯一的变线——直角边。 2.只产生一个灭点——心点， 属一点透视， 是所有纵深直角边的灭点。 3.有一个可视的、 由原线组成的平面与画面平行， 保持原形， 是空间中唯一不发生视觉变形的平面。 4.所有含直角边的纵深面都发生形变， 水平面离视平线近窄远宽， 与视平线相贴时被压缩为水平直线； 直立面离正中线近窄远宽， 与正中线相贴时被压缩为垂直线。

成角透视:就是把立方体画到画面上， 有一组垂直线与画面平行， 其他两组线均与画面成一角度， 每组有一个消失点， 共有两个消失点。 所以成为二点透视。 . 基本特点 （1） 任何一个面都和画面不平行： 以中心点到视点为中轴线， 物体两面具有一定的倾斜， 呈与画面不平行状态。 （2） 有一组垂直线与画面平行： （3） 两个灭点： 两组成角变线， 水平消失方向不一， 现成两个灭点， 成角透视的主要特征， 两个灭点都在视平线上， （视平线以上的成角边线向下消失，视平线以下的成角边线向上消失）。 （4） 具有生动变化的空间表达： 较一点透视更为生动， 不拘泥于单一的格局，适合室内室外两面展现表现方式。 建筑效果图中最为重要的一种表达方式。

七、 巩固与练习： 接下来巩固我们刚才讲的内容和练习： 巩固知识点： 1： 一点透视的透视规律 (1)平行透视只有一个主向灭点： 即主点。 (2) 平行直角六面体在一般状况下能看到三个面， 在特殊情况下， 只能看到两个面或一个面。 2： 两点透视的规律：

八、 课后作业： 教师： 要求同学参照示范图， 画出一幅平行透视、 成角透视的线描图。

九、 课堂小结： 根据以上学习的内容， 希望同学们在课后能够多做练习、 在绘画过程中能够加以应用， 请问同学们在刚刚讲课的过程中哪个知识点还不太懂的， 加以阐述并提出问题。 今天的课程就到这里， 谢谢。