《10.导向图设计》集体备课教案设计

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教学目标知识与能力目标明白导向图在生活中的意义。过程与方法目标能够用自己喜欢的样式进行有关环境的导向图设计。情感态度与价值观目标逐渐形成用美术的眼光关注各类文化的习惯。?教学重难点重点1、掌握导向图的设计方法。? 2、培养学生平面设计能力和形象概括能力。难点设计出形象简练、明确、有一定美感的导向图。教学策略与 设计说明本课主要通过收集资料、欣赏评述、讨论交流等教学方法，同时与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

1．通过鼓励学生自己收集资料，激起学生关注身边与导向系统有关的生活环境，引发探究的欲望。

2．在欣赏、交流的同时，培养他们关注、热爱生活的好习惯，引导他们在学习中提高观察力、想象力和创造力。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图情景导入

走进生活

4分钟

走进导向系统

16分钟

造型

表现

15分钟

作品展示

7分钟导入：

组织教学，师生问好。

2.走迷宫。

3.观看《商务部研修院导图》。

提问：哪组同学能快速找到标有小环岛位置的路线？

思考：通过这个对比游戏，同学们你们发现了什么吗？为什么会这样？

小结：导向标识的重要。

下面，今天就让我们一起来学习《导向图设计》这一课。

出示课题：导向图设计

讲授新课?(播放多媒体课件)：

含义：(结合图片欣赏）

1) 首先，让我们了解一下，什么是导向？?

导向是透视社会文明的程度的标志。

2)导向系统：又名标识系统，是以直观、明确、快捷的视觉信息，对人流、物流进行引导。?