八年级上册（2013年6月第1版）《2.画漫画》优质课教案下载

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学生分析：

八年级学生的独立意识在不断强化，逻辑思维能力正处在发展阶段，学生情感丰富、思维活跃、富于想象，表现欲强。写实绘画意识较强，但写实能力普遍较差。结合学生实际情况，遵循认知发展规律，培养学生大胆运用比喻、象征、夸张等手法进行漫画创作，培养学生的想象力和创造力。

教学方法设计：

1、教法分析：

教学中采用启发式教学，答案由学生自己总结出来。依靠作品，用形象说话能启发学生分析的地方让学生自己分析，不搞满堂灌，注意保持学生兴趣，引导学生的思路，在轻松愉悦的氛围中完成教学。

采用多媒体演示法，通过课件演示，可以使学生通过观察获得直观的效果，明确认识所学内容，节省课堂时间，增大课堂容量，激发学生兴趣。

对学生发表的观点，以宽容的态度鼓励引导，指导学生要尽量以科学的知识和事实为准绳，不把自己的观点和片面的理解强加给学生。

2、学法分析：

学生通过自主、合作、探究的学习方法学习本课。使每个学生都有机会参与学习活动，充分发表自己的感受和见解，培养学生的表现欲望，体会被肯定的成功感。

教学媒体设计，

在教学中运用多媒体课件，营造美的气氛，使学生受到美的感染，使美术课堂真正做到寓教于乐。

教学目标：

1、认知目标：

通过欣赏漫画，了解漫画特点、种类，培养学生观察力、想象力。

使学生学会用漫画的形式表达自己的情感利观点。

2、能力目标：

理解生活与艺术的关系，培养学生的幽默感和增强识别真、善、美和假、恶、丑的是非观念，从而提高审美能力。

3、情感目标：

培养学生增强爱国意识，环保意识。

教学流程：

一、精彩的导入，是成功一半。

教学设计：多媒体展示图片:

= 1 \ GB2 ⑴ ，欣赏学生熟悉的人物;刘德华、赵本山、潘长江、成龙的肖像漫画。

= 2 \ GB2 ⑵ 欣赏一组幽默小漫画

师问：图片是用什么绘画形式表现出来的？从而引出课题并板书。