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八年级上册（2013年6月第1版）《8.实用三视图》公开课教案优质课下载
2介绍用手绘线条进行物象三视图表达的几种方法：立体表现法（表现结构关系）和平面表现法（形状和比例关系）。
? 三、教学目标?
1、认识学习手绘线条物象三视图表达的重要性与实用性。初步掌握用手绘线条表达物象的三视图的方法，表达出物象的多个角度，对物象有整体的认识，并尝试运用这些方法结合生活实际进行设计。?
2、培养学生的形象思维能力，从多个角度观察事物的习惯，整体认识事物的能力和理性分析能力。在绘画和设计过程中，引导学生充分发挥想象。?
四、教学的重点、难点?
重点：对物象进行多视角观察后，能够对物象的结构、方位有明确认识。
? 难点：对一个物品的正视、侧视、俯视所画的各个局部，能从空间上有正确的理解。?
五、教具学具
教具：水壶、学校教学楼A楼不同角度的范画。
学具：绘图纸、铅笔或签字笔、橡皮擦。
六、教学过程?
1、导入：依次出示班里其中一位同学的背面、侧面、正面图片
师：大家认识图片里的人吗？（出示背面图片）
生：认识。
师：是谁呢？
生：（回答出同学的名字）。?
师：好！究竟是不是呢？（接着出示侧面图片）
生：是。
师：好，最后来确定一下。（最后出示正面照片，并及时对学生的回答适时做出表扬、肯定）
你们刚刚看到某某（上面图片中学生的名字）同学的背面图片就能认出来。是为什么呢？那是因为你们对她的形象特征已经很了解了，记住了她的各个角度的形象特征。因此，只有从多方面不同角度了解物象，才能更深刻地感受物象。
1、引出课题（板书）：实用三视图
讲解什么是物象的三视图（是指从三个角度表现同一物象）
2、对物象三视图的理解与表达的意义。（板书）
教师举例：
（1）汽车造型设计图（放映相应幻灯片）