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冀美2011课标版《9.商品包装设计》优质课教案下载
1知识与技能目标：了解包装的概念，了解包装的一般构成要素。
2过程与方法目标：运用纸盒作品的成型方法，进行贴近生活，富有情趣的纸盒创作。
3情感态度与价值观目标：能够喜欢设计制作包装作品，并逐渐养成“生活艺术化”的习惯。
教学重点难点：发挥想象力，创作出有新颖、独特的包装作品。
教学过程：
一创设情境，导入情景。
今天有个我们非常熟悉的庙会正在进行？（王村庙）同学们想去吗？为什么这么想去?(好吃好玩，还能买到自己喜欢的东西)老师帮大家实现一下这个愿望好不好？展示老师带来的礼物。礼品的外观告诉了你什么信息，猜一猜是什么？
（学生惊奇、探究的目光投向教师的礼物上。）
出示课题——商品包装设计
二感受体验，自主探究。
1了解什么是包装设计，包装设计的特征
2多媒体展示包装作品图片和实物，多方位观察研究包装作品
3学生观察触摸作品，对制作方法进行讨论分析、质疑。
4展示纸盒包装设计的制作步骤。
三合作交流，实践体验。
教师适当指导，鼓励学生自创技法
四展示评价。
主动展示并介绍自己的作品，互相找优缺点，提合理建议。
鼓励学生积极的自评和互评。
五课外拓展。
鼓励学生制作更精美的作品送给你最感恩或最想关怀的人。
教学反思：
教学效果还是令人满意的。在制作方法上学生在原有技法上有了小小的突破，是学生有所创造、有所发现，对不同程度的学生来说都能用不同的方法来完成作品，充分调动了学生的积极性。